六神磊磊講唐詩(shī)的新書(shū)，受到不少小讀者的歡迎。

本報(bào)記者 路艷霞

知名自媒體人六神磊磊最近剛出了一本新書(shū)《六神磊磊講唐詩(shī)》，看到新書(shū)的網(wǎng)友稱,他從金庸武俠江湖走向唐朝詩(shī)人俱樂(lè)部，開(kāi)辟了另一塊疆土。但學(xué)界卻對(duì)這本書(shū)普遍保持沉默，甚至表示不屑一顧。兩相對(duì)比，可謂一邊是海水，一邊是火焰。

戲說(shuō)唐詩(shī)

把唐朝詩(shī)人圈寫(xiě)成武俠江湖

3年前，六神磊磊寫(xiě)金庸專(zhuān)欄時(shí)，在其公眾號(hào)里寫(xiě)過(guò)《拜服吧，關(guān)于唐詩(shī)里的那些猛人猛事》，只是想給大家伙兒換換口味。他原本想僅此一篇而已，沒(méi)指望有太多人看。但沒(méi)想到，這篇稿子直到今天還在轉(zhuǎn)。

隨著關(guān)于唐詩(shī)的文章越寫(xiě)越多，六神磊磊產(chǎn)生了寫(xiě)一本書(shū)的打算，原本說(shuō)半年就交稿，誰(shuí)知拖到了今年，前后寫(xiě)作時(shí)間花了兩年，“我是連書(shū)名都無(wú)力斟酌了，決定就叫《六神磊磊讀唐詩(shī)》。”

走進(jìn)六神磊磊的唐朝詩(shī)人俱樂(lè)部，一個(gè)個(gè)“大V”穿梭往來(lái)，李世民被封為俱樂(lè)部主席，韓愈是常務(wù)副主席，王之渙被叫作王猛人，王維是學(xué)霸、大腕兒，李白是個(gè)傲嬌的人，“但他一生都很崇拜謝脁，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在碎碎念”。至于杜甫，曾是個(gè)落魄青年、學(xué)渣，高考才考了400分，而在他落魄時(shí)更“活像個(gè)亂抄六神磊磊稿子不署名的垃圾號(hào)小編”，當(dāng)然他最終實(shí)現(xiàn)了“小號(hào)”的逆襲。

該書(shū)沿著初唐、盛唐、中唐、晚唐的軌跡，把詩(shī)人們當(dāng)成一個(gè)個(gè)鮮活的人來(lái)講述、調(diào)侃，他們也“刷著朋友圈”，喝酒擼串，在人世間策馬奔騰。在熱衷金庸武俠小說(shuō)的六神磊磊的筆下，唐朝詩(shī)人有著華山論劍的氣勢(shì)，他們仿佛變身武俠江湖中人。六神磊磊說(shuō)，“我總覺(jué)得唐詩(shī)和武俠之間有什么聯(lián)系，金庸的武俠小說(shuō)里唐詩(shī)就經(jīng)常亂入。”他還發(fā)現(xiàn)，唐代詩(shī)人里有很多人都是有俠氣的，李白在詩(shī)里說(shuō)他會(huì)武功，陳子昂經(jīng)常吹噓自己帶著寶劍，詩(shī)里經(jīng)常寫(xiě)俠客。

讀者追捧

跟著六神“翻過(guò)唐詩(shī)那道墻”

其實(shí)，六神磊磊和唐詩(shī)的淵源并沒(méi)有那么深厚，他小時(shí)候最喜歡的還是到街上去打游戲機(jī)，直到上初中，才開(kāi)始花較多的時(shí)間讀唐詩(shī)。先有了自己喜歡的詩(shī)人，比如錢(qián)起，然后慢慢才去了解更多的詩(shī)人。

六神磊磊給自己的定位就是一個(gè)翻墻的人，“帶你翻過(guò)唐詩(shī)那道墻，去折出幾枝帶露的花來(lái)，拿給你看。”他自認(rèn)為努力做的一件事情就是去同情、了解古人，去了解他們寫(xiě)詩(shī)時(shí)候的心情、想法。“‘云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊’，人人都會(huì)背，但我們很少真的體驗(yàn)韓愈當(dāng)時(shí)的心情，他被貶到路八千遙遠(yuǎn)的地方，不知道家在哪里，自己會(huì)不會(huì)死在路上。”六神磊磊想，只有體察到這樣的心情，才能真正和古人共情。

他不僅在公眾號(hào)講唐詩(shī)，也給中學(xué)生、小學(xué)生面對(duì)面講過(guò)，那些小孩子笑得人仰馬翻。“照本宣科，孩子不會(huì)買(mǎi)你的賬。”六神磊磊說(shuō)，很多孩子花十年學(xué)唐詩(shī)，又用一輩子去忘記唐詩(shī)，就是因?yàn)闆](méi)有教他們唐詩(shī)是美的，只把唐詩(shī)像繞口令一樣灌給他們。這些孩子就會(huì)覺(jué)得唐詩(shī)是枯燥、可怕的。所以他立下宏愿要把唐詩(shī)之美傳遞給孩子，這個(gè)暑假，就會(huì)在公眾號(hào)上給孩子講唐詩(shī)。

對(duì)于六神磊磊講唐詩(shī)，讀者、網(wǎng)友大呼過(guò)癮。有的說(shuō)，“他是用金庸來(lái)批判，用唐詩(shī)來(lái)欣賞。”一位讀者稱自己是學(xué)渣，語(yǔ)文考試不及格，但看了六神磊磊的文章就突然愛(ài)上了唐詩(shī)。有的媽媽讀者還建議“能不能出一本帶卡通的唐詩(shī)解讀，簡(jiǎn)單易懂又吸睛”，喜得六神磊磊趕緊接招。

當(dāng)然也有讀者對(duì)六神磊磊“腦洞大開(kāi)”的文字，表示出清醒的一面：就是來(lái)看看玩的。有人調(diào)侃，“王維爬起來(lái)怒斥磊磊，哪個(gè)許你拿我做廣告”；“六神你盡管寫(xiě)，王維的棺材板我已經(jīng)替你按住了。”還有人正色道，六神是為游戲而作，貌似有根有據(jù)，實(shí)則令人汗顏。

學(xué)者反感

用戲謔方式普及唐詩(shī)太無(wú)聊

這廂是讀者歡呼六神磊磊新書(shū)的到來(lái)，那廂是學(xué)界對(duì)他講唐詩(shī)的不屑一顧。

最近就有文章質(zhì)疑六神磊磊，稱其將“杜甫敘述成一個(gè)到處求關(guān)注，卑微可憐的形象。并認(rèn)定杜甫生前是默默無(wú)聞的六等星，且是元稹發(fā)現(xiàn)了杜甫。”這篇文章認(rèn)為，杜甫生前絕非默默無(wú)聞，也不是元稹最先發(fā)掘出了杜甫，六神磊磊是帶著今天的一些價(jià)值判斷在講述。

面對(duì)如此質(zhì)疑，六神磊磊的回應(yīng)頗具網(wǎng)絡(luò)風(fēng)。他說(shuō)，杜甫是不是“小號(hào)”，生前是不是“大V”，在世的時(shí)候是不是沒(méi)有影響力，有很多人在爭(zhēng)論。為此他首先以王安石的詩(shī)《杜甫畫(huà)像》作為回應(yīng)：“惜哉命之窮，顛倒不見(jiàn)收。青衫老更斥，餓走半九州。瘦妻僵前子仆后，攘攘盜賊森戈矛。”他說(shuō)，請(qǐng)大家看看，這是“小V”還是“大V”，這個(gè)人是不是有一點(diǎn)點(diǎn)凄楚、心酸和可憐？

關(guān)于“杜甫求關(guān)注”的質(zhì)疑，六神磊磊回應(yīng)，“有沒(méi)有求關(guān)注呢，聽(tīng)一句杜甫的詩(shī)‘豈有文章驚海內(nèi)，漫勞車(chē)馬駐江干’， 就可以感受杜甫受到朋友關(guān)注的欣喜。”他解釋?zhuān)?ldquo;大V”是不會(huì)有這種欣喜的，“如果現(xiàn)在有讀者說(shuō)，王老師我喜歡你的東西，我會(huì)非常欣喜嗎？可能不會(huì)的。”

記者特意聯(lián)系了近十位詩(shī)詞研究專(zhuān)家，他們都沒(méi)看過(guò)六神磊磊的文章，更沒(méi)看過(guò)新書(shū)，要么表示“不感興趣”，要么說(shuō)“不懂這個(gè)”，還有的干脆拋下一句“我沒(méi)興趣看垃圾”。南京師范大學(xué)文學(xué)院教授酈波溫和地表示，“我根本不知道這個(gè)人，沒(méi)法評(píng)說(shuō)，我不知道。”

著名唐詩(shī)研究專(zhuān)家、復(fù)旦大學(xué)中文系教授陳尚君更是直接說(shuō)，“我不太主張這樣做，做法本身很無(wú)聊。”他并不認(rèn)同六神磊磊為了普及唐詩(shī)而采取戲諧、調(diào)侃方式，以討好讀者，“為什么要普及呢？實(shí)際上很多人根本讀不懂唐詩(shī)，讀不懂就讀不懂，這也是沒(méi)辦法的事情，這個(gè)文化已經(jīng)過(guò)去了，不要強(qiáng)求什么。”

不過(guò)，個(gè)別讀過(guò)六神磊磊文章的年輕學(xué)者稱“令人耳目一新”。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)所博士后李明坦言，六神磊磊寫(xiě)作文體是散文，不是學(xué)術(shù)性的文章，采用很多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)講故事，讓人感到很親切。“我沒(méi)看到特別大的硬傷，他對(duì)唐詩(shī)的了解還是有功底的，也讀過(guò)很多研究性的論著，不像《蔣勛講紅樓》《于丹講論語(yǔ)》能挑出很多硬傷來(lái)。”