“我們要讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業(yè)，給孩子們的夢(mèng)想插上科技的翅膀……”習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十四次院士大會(huì)上的深情寄語(yǔ)引發(fā)人們的共鳴。

科技興則國(guó)家興、科技強(qiáng)則民族強(qiáng)。創(chuàng)新之道，唯在得人，只有科技隊(duì)伍后繼有人，祖國(guó)未來(lái)的科技天地才會(huì)群英薈萃，科學(xué)的浩瀚星空才能群星閃耀。當(dāng)每一個(gè)孩童都有著愛(ài)好科技、向往科學(xué)的心靈，不僅是個(gè)人之福，也是國(guó)家之幸。

孩子的世界從來(lái)不乏夢(mèng)想，許多科學(xué)發(fā)明，都是兒時(shí)夢(mèng)想的回響。倘若你看到孩子們聽(tīng)院士爺爺講故事眼中帶光，數(shù)百個(gè)小學(xué)生為一堂太空課雀躍歡呼，你會(huì)由衷地欣慰。好奇心是科學(xué)之母，善想象夢(mèng)想才會(huì)絢麗。激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣先要守護(hù)好他們心中的“十萬(wàn)個(gè)為什么”。

愛(ài)因斯坦擺弄指南針、錢(qián)學(xué)森琢磨紙飛鏢，每一個(gè)奇思妙想或許都是一塊科學(xué)殿堂的敲門(mén)磚……當(dāng)今生活中科技無(wú)處不在，我們更有必要也更有條件給孩子更多科學(xué)啟發(fā)、提供更多科普資源，讓他們擁有翱翔思想天空之翅膀和探索遙遠(yuǎn)未來(lái)的熱情。

“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”德國(guó)教育家第斯多惠曾言。涵養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)，教育位不可缺。去年開(kāi)始，我國(guó)小學(xué)普遍設(shè)立了科學(xué)課，這種意在培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓孩子用科學(xué)的方式探索更多可能性的做法，不失為有益探索。

讓科技工作成為有吸引力的工作，還要培養(yǎng)全社會(huì)尊重科學(xué)、推崇科學(xué)的價(jià)值觀。通過(guò)破除科研活動(dòng)中的體制機(jī)制障礙、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，厚植人才各得其所、各展其長(zhǎng)的沃土。

“你的理想是什么？”“當(dāng)一名科學(xué)家！”希望今后，更多孩子能夢(mèng)想成真。