——霞浦六中文學社刊《鹿鳴》散記　　　　　　　　　　　　　

《鹿鳴》是我考入六中教書后辦的一份學生習作園地?！斑线下锅Q，食野之蘋”，鹿與六諧音?？帐切躁柪蠋熢O計的。一只小鹿朝著陽光發(fā)出自己的聲音。在《鹿鳴》發(fā)刊詞上，劉俊儀校長語重心長地寫道：“呦呦鹿鳴，我校的同學同樣具有小鹿那種頑強執(zhí)著生機勃勃的青春品性。希望《鹿鳴》發(fā)出生活之清韻，時代之強音。”

《鹿鳴》確實不負所望。在創(chuàng)刊號上，尹燁燁的《麻花辮》橫空出世。畢業(yè)于福建師大中文系，在中學時代就在俄羅斯報紙上發(fā)表文學作品的劉俊儀校長第一時間找到我，激動地說：這不是作文，而是創(chuàng)作。尹燁燁視角之獨特，寫景狀物之精彩，讓人無法相信是出自十七歲少女之手。作文行筆和語言運用之成熟，一如經(jīng)過相當程度的歷練。憑直覺，我發(fā)現(xiàn)了一個寫作天才。

“時已初冬，落葉飄落在小屋的屋頂上，冷風吹響窗前那串紫色的風鈴，你說每當風起風鈴響時，就是你想我了?！狈純菏恰拔摇钡暮门笥眩捎诩揖巢缓?，她輟學外出打工，說等有足夠的錢就回來，把自己的經(jīng)驗教給鄉(xiāng)人。后來錢有了，而她卻隨大腹便便的老板走了。芳兒初次離開家鄉(xiāng)，“我”采來白玉蘭戴在芳兒的麻花辮上。芳兒第一次回來那頭瀑布似的黑發(fā)依然美麗，臨走時，在芳兒反對下“我”還是極力為芳兒梳上麻花辮，再摘兩朵白玉蘭戴在麻花辮上。第二次回來，麻花辮已不復存在，隨之大波浪代替了麻花辮，“轉身離去”已不覺“淚流滿面”，想在她啟程時為她梳上麻花辮已不可能了。

我把《麻花辮》推薦給“黃金周末”特刊的主編蔡敏，1994年1月15日刊登在《閩東日報》“太姥文苑”欄上。蔡主編還熱情洋溢地加了編者按：讀了《麻花辮》，自然想起最近的流行歌曲《小芳》的旋律。文章以自然流露的真情實感觸動讀者審美的神經(jīng)末梢，讓人不由自主地為她叫好！作者是霞浦六中高三學生，她的才氣值得欣賞，而她關注社會審視人生的創(chuàng)作態(tài)度更值得在青年文學愛好者中提倡?！堵榛ㄞp》問世后，在社會上引起了一陣不小的反響。燁燁收到幾百封來自各行各業(yè)的來信。其中一封是蔣麗平同學的信這樣寫：“麻花辮”，代表著一種純樸的審美觀念，同時也是保守落后的象征。當我們欣賞作品構思的精巧和語言的優(yōu)美時，不能不對作者流露出傳統(tǒng)的思想觀念感到遺憾。

在《鹿鳴》的第二期，尹燁燁又送來力作《娘親》（《閩東日報》文學副刊1994年3月30日）。我為她寫了讀后感：《娘親》是一種獨特的情感積淀，這種情感的誘因無疑來自詩人艾青《大堰河，我的保姆》，不同的是燁燁是通過散文的獨特表現(xiàn)方式來完成的。結尾的一聲“娘——”，雖發(fā)自讀者的心聲，同時，我堅信會在每一個看過這篇文章的讀音心頭回蕩。

在《鹿鳴》的第三期，我們推出了繆斯之子張慶清的詩歌：燕子南飛的季節(jié)/我掬一把淚在天涯/滿天星光/是我為你點亮的路燈/掠過時空的弧度/你站在古人與今人的邊緣/去途遙遠/背影響/逃不出根植的土地/心聲/再次回首/我已站成石馬/在你回歸必經(jīng)的路上/守候/一個秋天的童話。他在《詩的情感表達》寫道：童年某個冬天的夜，一盞麻油燈微弱的顫抖著，像要湮滅在這無邊的暗夜里，然而久久不滅。我鉆出被窩，看著祖母瞇縫的眼，鞋針撓了撓頭發(fā)，再撥一撥那無以再微弱的燈芯。那夜的情景像一片浮萍，漂在我多年以后的心湖，我用我貧瘠的語言撈起那片浮萍，有的翠綠，有的已漸枯黃，端眼去看也五彩斑斕。我想這就是詩。張慶清還寫出短篇小說《命運》，獲得校園征文比賽一等獎。

尹燁燁去了中國紡織大學（東華大學），張慶清去了西安。不知何種原因，他們幾乎同時逸出了文學的視線。一個人選擇自己的職業(yè)方向當然是一種個人自由，但你的才能不是無緣無故出現(xiàn)的，這是造物主的“恩賜”，職業(yè)會有不同，不善用獨屬于你的恩賜，甚至把它埋起來，這就違背了“托付”。

復刊后的《鹿鳴》，刊登了一篇《星星點燈》。說來有趣，我最早是從鄭孟秋的周記上發(fā)現(xiàn)的，但原文字跡潦草，文句不通。我就把它交給了袁嫻（后考入廈大），讓她幫助修改潤色，標題是我取的。文章成形后，參加校征文比賽獲三等獎。送去參加首屆“海峽·冰心杯”全國青少年寫作大賽，榮獲中學組一等獎。1999年7月，我應邀帶著袁嫻和鄭孟秋，去福州參加中央電視臺第二起跑線舉行的頒獎儀式和夏令營。

回顧《鹿鳴》辦刊的前前后后，我知道它現(xiàn)在已然成了六中校史上的一個過往，但愿六中人還能從那些看上去有些稚嫩的文字里了解到一點學校的歷史，得到一些別樣的啟示，流露出些許久違的真情。

來源：閩東日報 陳述

編輯：劉寧芬

審核：林翠慧 林珺