各縣（市、區(qū)）和東僑經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)黨（工）委宣傳部、關工委，教育局、團（工）委，寧德師范學院：

為認真貫徹落實習近平總書記關于關心下一代工作的重要指示批示精神，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，更好擔負起寧德作為習近平新時代中國特色社會主義思想重要孕育地和實踐地的責任擔當，大力弘揚“閩東之光”，落實立德樹人的根本任務，探索學校德育工作的創(chuàng)新形式。經(jīng)研究決定，在全市深入開展用好地方資源加強德育常態(tài)化工作?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、總體要求

要把用好地方資源加強德育常態(tài)化工作，納入大中小學思政課一體化建設、納入推動習近平新時代中國特色社會主義思想走深走實工作部署，圍繞“弘揚閩東之光、爭當時代新人”活動主題，主動融入“習爺爺在寧德的故事”進校園學習實踐活動，壓實工作責任，落實具體舉措，引導青少年講好“習爺爺在寧德的故事”、講好閩東的故事，爭當?shù)轮求w美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義建設者和接班人。

二、教育對象

以全市小學（包括民辦學校）四年級學生和寧德師范學院大一新生為主要對象，有條件的可延伸到大中小學各年級。

三、工作內(nèi)容

（一）深入挖掘地方資源。持續(xù)組織相關單位和有關專家，按照“閩東之光”的構想，收集相關資料，編寫具有閩東德育資源特色的系列讀本，豐富地方德育資源素材。組織評選優(yōu)秀德育校本教材，鼓勵各地從實際出發(fā)，挖掘地方資源，不斷充實德育資源庫。

（二）廣泛融入思政體系。把用好地方資源加強德育常態(tài)化工作的研討活動、示范課評選等，納入“大思政課”建設，統(tǒng)籌安排，扎實推進。加強多媒體手段運用，調(diào)整充實“閩東之光·德育學習平臺”內(nèi)容，建立完善采集、審核、共享機制，豐富地方德育資源庫，推動地方德育資源建設常態(tài)化機制化。創(chuàng)建第二批9個市級“大思政課”實踐教學基地（附件1）。按照屬地原則，組織道德與法治（思政）課教師對屬地的第二批實踐教學基地開發(fā)小學版、初中版、高中版思政課示范課。

（三）扎實開展校園宣講。繼續(xù)發(fā)揮“習爺爺在寧德的故事”百名“五老”宣講團作用，組織縣級“五老”故事員隊伍，有計劃地開展形式多樣的宣講活動，講好“習爺爺在寧德的故事”，講好閩東故事，使青少年在聽故事、講故事中接受教育、得到啟迪，增強對習近平新時代中國特色社會主義思想的思想認同、理論認同和情感認同。深入開展“親子共聽”活動，各地各校要充分利用家長學校，將地方德育資源納入家長學校的教學內(nèi)容，指導家長關注“閩東之光·德育學習平臺”（附件2），開展“親子共聽閩東故事”活動，用閩東人、閩東事教育下一代，構建學校家庭社會“三結合”的德育體系。

（四）組織開展系列活動。各地、各?？山Y合實際情況，積極創(chuàng)造條件，開展形式多樣、學生喜聞樂見的活動，以豐富德育工作內(nèi)容，推動用好地方資源加強德育常態(tài)化工作的開展。小學四年級每學期必須安排2-4節(jié)的思政課或班隊會，開展具有地方特色的德育常態(tài)化活動；寧德師范學院的大一新生按照學院的工作方案組織開展活動。

1.舉辦“故事王”大賽。擬于2024年5月舉辦“寧德市首屆小學生故事王大賽”，各地要運用各種形式做好準備，班級可以舉辦“故事會”，學?？梢酝扑]“故事能手”，縣級可以組織“故事王”初賽，營造良好的氛圍。

2.組織征文活動。由各縣（市、區(qū)）發(fā)動開展征文活動，在縣級評選的基礎上，按要求選送優(yōu)秀征文。市級組織評選后，對獲獎的學生和指導教師頒發(fā)證書。

3.開展示范課評選活動。在縣級教育主管部門評選的基礎上，推薦示范課參加市級評選。市教育局將對獲獎的示范課予以公布，頒發(fā)證書，并列入“閩東之光·德育學習平臺”德育資源庫。

4.舉辦研討活動。各縣（市、區(qū)）教育部門要召集有關部門、學校、思政課骨干教師等，每年至少舉辦一次用好地方資源加強德育常態(tài)化工作暨大中小學思政課一體化建設研討活動，發(fā)現(xiàn)問題、提出思路，總結典型經(jīng)驗做法，提出創(chuàng)新工作方式和內(nèi)容。于2024年6月30日之前，將研討活動總結報告電子檔發(fā)送市關工委郵箱（gxxyd123@126.com）。

（五）注重加強示范引導?，F(xiàn)有27所“寧德市用好地方資源加強德育常態(tài)化工作示范校”（附件3）要積極參與“大思政課”建設試點校創(chuàng)建活動，繼續(xù)發(fā)揮示范校的引領作用，不斷總結經(jīng)驗，打造工作品牌。各級主辦單位要加強與示范校、試點校的聯(lián)系與溝通，每個單位至少掛鉤聯(lián)系一所轄區(qū)內(nèi)的示范校，指導和推動面上的工作，使“用好地方資源”的德育工作逐步走向常態(tài)化、長效化、品牌化。

四、組織保障

各級各有關部門要密切合作、各司其責，形成工作合力，扎實推動用好地方資源加強德育常態(tài)化工作。

（一）加強組織領導。成立寧德市用好地方資源加強德育常態(tài)化工作協(xié)調(diào)小組，六家主辦單位分管領導為工作協(xié)調(diào)小組成員，并確定一名工作人員為聯(lián)絡員。協(xié)調(diào)小組定期聽取工作匯報，研究階段性工作安排，協(xié)調(diào)小組的日常工作由市關工委辦公室承擔。用好地方資源加強德育常態(tài)化工作的各項活動組委會設在市教育局，市教育系統(tǒng)關工委負責承辦具體事項。

（二）明確職責分工。市委宣傳部負責統(tǒng)籌指導和督促推進。各縣（市、區(qū)）黨委宣傳部和東僑經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)黨工委宣傳部做好轄區(qū)內(nèi)系列活動的統(tǒng)籌指導和督促推進。市、縣兩級關工委負責做好活動的具體協(xié)調(diào)工作，組織“五老”宣講團進校園，牽頭做好相關資料收集，系列讀本的編印及有聲電子讀物制作等工作。市教育局負責學年度的工作安排、部署、推動、指導。具體負責做好市級征文、示范課評選等，以及資料收集和各種證書制作等工作。各縣（市、區(qū)）教育局，負責擬定學年工作方案，并負責做好征文、示范課評選、研討活動的舉辦，以及各種證書制作和資料收集等工作。共青團寧德市委負責組織指導各縣（市、區(qū)）團委、東僑經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)團工委，每年籌辦一期培訓班，負責組織指導開展“傳承紅色基因、弘揚閩東之光、爭當時代新人”隊會課展示活動。閩東日報社，負責建好“閩東之光·德育學習平臺”，并協(xié)調(diào)相關媒體做好宣傳報道工作。福建新華發(fā)行集團寧德分公司及各縣（市）分公司負責協(xié)助出版系列地方德育讀本，組織各種形式的讀書活動，并對參賽獲獎人員給予適當獎勵。

（三）培育師資隊伍。加強師資隊伍建設，每學年以縣級為單位組織一次師資培訓，對各地小學分管德育工作的副校長，德育（政教）主任、大隊輔導員和教師代表進行集中培訓，培訓內(nèi)容要結合當年度的德育活動主題，以“地方德育讀本”內(nèi)容為重點，不斷提升用好地方資源的德育教學水平。各學校黨組織書記、校長、德育（政教）主任、少先隊輔導員、團委書記每學年至少上一節(jié)以上地方德育資源為內(nèi)容的思政課或班隊會。

（四）做好宣傳工作。各主辦單位、各地、各校要認真總結經(jīng)驗，及時收集相關活動的文字、圖片、視頻等資料，充分用好《閩東日報》、寧德電視臺等傳統(tǒng)媒體平臺和“新寧德”APP、“寧德關愛未來”微信公眾號等新媒體平臺，加大宣傳力度，提升影響力，推動工作。