近日，吉巷中心小學(xué)“飛揚(yáng)年華  展示風(fēng)采”青年教師教學(xué)技能競賽活動落下帷幕，充分激發(fā)了廣大青年教師“研究課堂教學(xué)、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、提升教學(xué)技能”的熱情，達(dá)到了以賽促教促學(xué)的效果。

經(jīng)過前期層層選拔，來自該中心小學(xué)、幼兒園的32名青年教師進(jìn)行了三天的現(xiàn)場展示。比賽分幼兒園、小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)3個展示組，內(nèi)容為片段教學(xué)和作業(yè)設(shè)計展示，從教師教態(tài)、重難點把握、教學(xué)方法、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等多方面對選手進(jìn)行綜合考評。

“教育若有心，學(xué)者必有意。”在小學(xué)組片段教學(xué)展示中，選手們緊扣學(xué)科特點，巧設(shè)情境，落實課標(biāo)，積極創(chuàng)新；他們教態(tài)自然親切，語言準(zhǔn)確精練；他們教學(xué)環(huán)節(jié)合理，環(huán)環(huán)相扣；他們“師生”對話真誠，互動和諧，引導(dǎo)點撥巧妙，層層推進(jìn)……他們尋找最佳切入點，盡顯各自的教學(xué)魅力，達(dá)到最完美的課堂效果。

“心心在一藝，其藝必工。”在小學(xué)組作業(yè)設(shè)計比賽中，無論是精心準(zhǔn)備還是過程展示，選手們都能聚焦“雙減”政策，遵循“趣、精、活、創(chuàng)”的原則，從題量的權(quán)衡到題型的進(jìn)階，從形式的改善到實質(zhì)的創(chuàng)新，進(jìn)行了形式多樣、分層有序的設(shè)計，力求在提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的同時，能減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

“心心在一職，其職必舉。”幼兒園組的大班語言領(lǐng)域片段教學(xué)活動和案例分析，是對教師教育理論、思維能力和實踐應(yīng)用水平的一次綜合檢閱。片段教學(xué)中，選手們認(rèn)真作答、沉著應(yīng)對、精心設(shè)計、大膽表現(xiàn)；案例分析中，她們聯(lián)系實際、深入分析每一個案例，講理由、擺依據(jù)，說方法，充分彰顯了吉巷中心幼兒園老師們理論與實踐結(jié)合、才藝兼?zhèn)涞娘L(fēng)采與魅力。 比賽結(jié)束后，評委們依據(jù)選手們的表現(xiàn)做出公正評判，按1:2:3評選出一、二、三等獎若干名。

“奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。”吉巷中心小學(xué)青年教師在本次技能競賽中交流學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，引發(fā)了對自己專業(yè)能力的深度思考；“登高自卑，行遠(yuǎn)自邇。”期待青年教師們能將這份精彩延續(xù)到每天、每節(jié)課的教學(xué)中，能以飽滿的熱情、創(chuàng)新的教學(xué)投入到教學(xué)實踐之中，以優(yōu)秀的教學(xué)實踐成果奏響教育教學(xué)最強(qiáng)音。