為了更好地將地方資源與德育工作相融合，9月19日，寧德市教育局三級(jí)調(diào)研員顏昭明、寧德市關(guān)工委副主任黃平生、寧德市教育系統(tǒng)關(guān)工委常務(wù)副主任陳居純、寧德市教育系統(tǒng)關(guān)工委曾瑞華秘書長(zhǎng)到我縣調(diào)研，我縣相關(guān)部門人員陪同。

在羅華中心小學(xué)、古田一小，調(diào)研組一行實(shí)地查看校園環(huán)境，參觀場(chǎng)館建設(shè)和校園文化展示，并就如何用好地方資源加強(qiáng)德育常態(tài)化工作舉行座談會(huì)，聽取學(xué)校德育工作匯報(bào)和未來工作規(guī)劃。

調(diào)研組充分肯定了學(xué)校展現(xiàn)的融合地方特色資源的德育教學(xué)風(fēng)采。

調(diào)研組要求——

要深入挖掘地方資源。持續(xù)組織相關(guān)單位和有關(guān)專家，挖掘地方資源，不斷充實(shí)德育資源庫。要廣泛融入思政體系。把用好地方資源加強(qiáng)德育常態(tài)化工作的研討活動(dòng)、示范課評(píng)選等納入“大思政課”建設(shè)。要扎實(shí)開展校園宣傳。講好閩東故事，使青少年在聽故事、講故事中接受教育、得到啟迪，構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)“三結(jié)合”的德育體系。要組織開展系列活動(dòng)。積極創(chuàng)造條件開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)。發(fā)揮示范校引領(lǐng)作用。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造工作品牌，使“用好地方資源”的德育工作逐步走向常態(tài)化、長(zhǎng)效化、品牌化。