高校要落實立德樹人根本任務，做到為黨育人，為國育才， 需精準定位德育目標，有的放矢。新時代高校的德育目標蘊含政治性、時代性和民族性，三個維度辯證統(tǒng)一，融為一體。

德育目標的政治性，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人

高校德育目標的政治性，具體體現(xiàn)在高校辦學的政治責任、政治方向和政治擔當上。高校的政治責任，就是要把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，這是黨和國家賦予高校的政治責任。高校要深刻認識到，沒有什么比培養(yǎng)建設者和接班人更重要，也沒有什么比這個方面出問題更危險。高校要培養(yǎng)的是社會主義建設者和接班人，而不是旁觀者，更不是反對派和掘墓人。

高校要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，就要始終堅持正確的政治方向。我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，因此高校要始終堅持社會主義辦學方向，扎根中國大地辦大學，其發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，堅持為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。

高校要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，就要具有政治擔當，堅守政治陣地，牢牢掌握思想政治工作主導權。高校要鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)的主導地位，堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，增進對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，做到守土有責、守土負責、守土盡責，要保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的堅強陣地。

高校德育目標的時代性，即培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人

高校德育目標的時代性，體現(xiàn)在培養(yǎng)時代新人、緊扣時代主題和弘揚時代精神上。高校的時代責任，就要是要培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，這是時代賦予高校的歷史責任。高校要教育引導廣大青年學生堅定理想信念、高揚理想風帆，把個人發(fā)展和國家民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起；教育引導青年學生靜下心來刻苦學習，掌握真才實學，增益其所不能，努力成為各行各業(yè)的有用之才；教育引導青年學生心懷中華民族偉大復興中國夢，決不視探索嘗試為畏途、把負重前行當吃虧、“躲進小樓成一統(tǒng)”來逃避責任；教育引導青年學生保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，在經濟建設主戰(zhàn)場、文化發(fā)展大舞臺、社會建設新領域、科技創(chuàng)新最前沿、基層實踐大熔爐，為中華民族偉大復興貢獻智慧和才華。

高校要培養(yǎng)時代新人，就要緊扣時代主題。當今中國最鮮明的時代主題，就是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。高校要站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度，深刻領會培養(yǎng)時代新人的意義和價值；要唱響主旋律，注重強化正面引導，激發(fā)廣大青年的歷史責任感和奮斗精神，動員廣大青年在中華民族偉大復興的歷史進程中建功立業(yè)，把滿腔報國之志轉化為立足崗位的工作業(yè)績，把積極奉獻精神轉化為服務人民的實際行動。

高校要培養(yǎng)時代新人，就要弘揚時代精神，用中國夢激揚青春夢。人無精神則不立，國無精神則不強。唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，一個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。時代精神的核心是改革創(chuàng)新，高校要大力弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，教育引導青年學生爭當民族偉大復興進程中改革創(chuàng)新的堅定擁護者和積極實踐者；要弘揚“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”的偉大抗疫精神，用中國夢激揚青春夢，教育引導青年學生將愛國情、強國志、報國行統(tǒng)一起來，把遠大抱負落實到實際行動中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者；要弘揚“胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來”的北京冬奧精神，教育引導青年學生創(chuàng)造無愧于祖國、無愧于人民、無愧于時代的光輝業(yè)績。

德育目標的民族性，即培養(yǎng)有志氣、有骨氣、有底氣的中國人

高校德育目標的民族性，具體體現(xiàn)在堅定文化自信、傳承優(yōu)秀文化和弘揚民族精神上。高校要堅定文化自信，培養(yǎng)有志氣、有骨氣、有底氣的中國人，這是中華民族賦予高校的民族責任。文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。高校要積極開展文化及文化自信教育，探索“以文化人以文育人”的載體途徑，將中國特色社會主義文化教育融入教育教學，用社會主義核心價值觀培育大學生，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝大學生；要教育引導青年學生做有志氣、有骨氣、有底氣的中國人，而絕不能培養(yǎng)學生“長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，缺少中國味”。

高校要培養(yǎng)有志氣、有骨氣、有底氣的中國人，就要傳承中華文化，培育中華傳統(tǒng)美德。高校要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，堅持馬克思主義道德觀、堅持社會主義道德觀，在去粗取精、去偽存真的基礎上，堅持古為今用、推陳出新，努力實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展；要立足中華傳統(tǒng)文化培育和弘揚社會主義核心價值觀，提高大學生道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，教育引導大學生向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成向上、向善的力量，成為傳承中華優(yōu)秀文化、中華傳統(tǒng)美德的主體。

高校要培養(yǎng)有志氣、有骨氣、有底氣的中國人，就要弘揚民族精神，增強民族自信心和自豪感。一個民族的復興，關鍵在精神。高校要加強愛國主義教育，突出歷史教育，教育引導大學生從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化中汲取中華民族的精神力量，增強對中華民族走向偉大復興的民族自信心和自豪感；加強革命文化教育，教育引導青年學生不忘初心、堅守正道，砥礪深沉而執(zhí)著的信仰信念，傳承以愛國主義為核心的民族精神；要大力挖掘和運用社會主義先進文化，必將優(yōu)化鑄魂育人環(huán)境，全方位涵養(yǎng)青年學生的政治信仰、精神特質和道德情操。

（作者馬振龍 李霞分別系北京聯(lián)合大學生物化學工程學院黨委副書記、副教授；北京聯(lián)合大學生物化學工程學院副研究員）