寧德網(wǎng)（記者 張穎珍)  三十余載默默耕耘，蔣秋勝老師懷著對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，捧著一顆愛心，為了海島的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，把青春無私地奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的孩子，獻(xiàn)給了所鐘愛的教育事業(yè)。2003年，他被評(píng)為“霞浦縣優(yōu)秀教師”、2020年，獲寧德市優(yōu)秀教師稱號(hào)、2021年，被評(píng)為高級(jí)教師。

1992年自寧德師范學(xué)校畢業(yè)后，蔣秋勝老師選擇到最艱苦的地方去實(shí)現(xiàn)育人夢想——浮鷹島，對(duì)教育的熱愛使他忘記了島嶼的生活艱苦，忘記了離開親人與朋友的寂寞，從三尺講臺(tái)收獲幸福。

浮鷹島里沃小學(xué)附近的漢釣村有處低洼山路，每到暴雨天氣，道路泥濘不堪。蔣秋勝老師擔(dān)心學(xué)生的安全，雨天上學(xué)放學(xué)時(shí)間在校門口迎接孩子，并目送他們安全離開。在里沃小學(xué)任校長期間，學(xué)校資金比較困難，在初中部缺資金、缺教師、缺教學(xué)設(shè)備的情況下，蔣秋勝老師四處奔走籌措資金，讓里沃小學(xué)九年一貫制學(xué)校繼續(xù)得以辦好。

霞浦縣海島鄉(xiāng)由于遠(yuǎn)離大陸，生活、學(xué)習(xí)等條件極為困難。許多青壯年紛紛離島出外打工，很多孩子成了留守兒童。身為班主任的蔣秋勝老師在思想上循循善誘地開導(dǎo)他們，經(jīng)常與他們談心、交朋友；在學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地幫助他們，課堂上更關(guān)愛這些留守兒童，課后給予更多的輔導(dǎo)；在生活上關(guān)心他們，經(jīng)常了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難，為孩子們的進(jìn)步創(chuàng)造良好條件。

蔣秋勝老師曾有個(gè)學(xué)生叫小蘭（化名），家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，不知什么原因多天沒去上學(xué)，他了解后得知：小蘭家庭條件比較差，母親剛?cè)ナ?，家里要求她幫助做家?wù)而停學(xué)了。“不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。”抱著這樣的信念，他多次去小蘭家家訪，做家長的思想工作，最終讓小蘭重新回到學(xué)校學(xué)習(xí)。“哪里有愛，哪里便有智慧和成功。”他堅(jiān)信，有愛的教育，就能讓這些孩子們擁有美好的未來。

在30年育人生涯中，他放棄了無數(shù)個(gè)休息時(shí)間，經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，與家長交流、溝通，全心全意教書育人。

為人師表、以身作則是他一貫的工作作風(fēng)，蔣秋勝老師默默無聞、勤勤懇懇地耕耘在邊島教育事業(yè)上。他還積極參加各類進(jìn)修培訓(xùn)，不斷提高自身教育素養(yǎng)，積極參加示范課教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師，教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng)，并在國家級(jí)等雜志上發(fā)表。

作為一名人民教師，他始終懷著對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，為了海島的教育事業(yè)，為了守住那片藍(lán)藍(lán)的大海，為了永不改變的初心——“當(dāng)一名好老師”，他默默耕耘著，在人生道路上留下了深深的足跡。