范坑鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)，曾被喻為福安的“西伯利亞”。2009年10月8日，陳鳳玲來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)教書，一教就是13載。獲評(píng)福建省優(yōu)秀教師、入選“教育部鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”、評(píng)為寧德市“不忘初心  教育報(bào)國(guó)”優(yōu)秀青年教師、寧德市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……碩果累累的榮譽(yù)下，是一位人民教師愛(ài)崗敬業(yè)，用行動(dòng)詮釋“愿做一束光照亮山里娃”的質(zhì)樸初心。

初到學(xué)校，破舊的教學(xué)樓、宿舍樓，也曾讓陳鳳玲感到氣餒。一次家訪，徹底改變了她的想法。這里許多家庭的貧窮程度超出了她的想象，這是一群迫切需要通過(guò)讀書來(lái)改變命運(yùn)、擺脫貧困的學(xué)生。她開始認(rèn)識(shí)到自己在這從教的意義——幫助這些孩子走出大山，去創(chuàng)造屬于他們的美好未來(lái)。

此后，陳鳳玲以全身心的熱情投入到工作中。英語(yǔ)學(xué)科師資不足，她主動(dòng)承擔(dān)起畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，一當(dāng)就是9年，成了學(xué)校的“初三專業(yè)戶”。由于學(xué)校里留守兒童和貧困生占比較大，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有心無(wú)力，她用“愛(ài)”為孩子撐起一片天。不僅在物質(zhì)上幫助孩子們，更在精神上給予更多關(guān)懷，讓他們感受到“家”的溫暖。每年臨近中考，她時(shí)常留校陪學(xué)生復(fù)習(xí)，并為初三學(xué)生“加餐”，讓他們有足夠的體力應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力。

2016年，陳鳳玲休產(chǎn)假，因工作需要，她提前2個(gè)月銷假返校上課。作為一位媽媽，她缺席了自己孩子很多的“第一次”，但她從未缺席學(xué)生的任何一節(jié)課。同年，她考取了福建師范大學(xué)的在職研究生英語(yǔ)教育專業(yè)，需要脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一年，因?yàn)樗裏釔?ài)山里的孩子，放棄深造的機(jī)會(huì)，選擇了堅(jiān)守。

2018年9月，陳鳳玲多方籌措，設(shè)立了“范坑中學(xué)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，每個(gè)學(xué)期評(píng)選8名品學(xué)兼優(yōu)的家庭貧困學(xué)生，給予他們每人600元的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子們自強(qiáng)不息。2019年暑假，她為3名家庭貧困的初三畢業(yè)生送去每人1000元的助學(xué)金。疫情防控期間，她也多次自掏腰包為學(xué)生墊付復(fù)習(xí)材料費(fèi)和中考報(bào)名費(fèi)。

從教13年，陳鳳玲始終堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在英語(yǔ)這個(gè)科目上，先后5次獲得“福安市教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，2021年在福安市中學(xué)教師教育教學(xué)技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在寧德市級(jí)的比賽中獲得二等獎(jiǎng)。先后有7篇論文發(fā)表在CN刊物上，撰寫的信息化教學(xué)論文獲得寧德市二等獎(jiǎng)。她用自己的行動(dòng)詮釋著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的熱愛(ài)，用滿腔教育情懷和教育理想，化成一束光，照亮了山里娃。

來(lái)源：閩東日?qǐng)?bào)記者 張穎珍  

編輯：陳娥

審核：劉寧芬 周邦在