自第二批主題教育正式啟動(dòng)以來，古田縣大橋鎮(zhèn)黨委緊緊圍繞“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，切實(shí)增強(qiáng)開展主題教育的思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺，聚焦“三個(gè)堅(jiān)持” 抓好理論學(xué)習(xí)、干事創(chuàng)業(yè)、檢視整改，確保主題教育落深落實(shí)。

堅(jiān)持一絲不茍，理論學(xué)習(xí)更深一層

把理論學(xué)習(xí)貫穿主題教育全過程，統(tǒng)籌謀劃主題教育理論學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，不斷夯實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)形式，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。

推動(dòng)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，學(xué)習(xí)有廣度。依托“互聯(lián)網(wǎng)+”“兩微一端”等新興媒體，探索“微信群+微課堂+微黨課”學(xué)習(xí)新模式，建立流動(dòng)黨員微信群、QQ群，定期開展線上送學(xué)活動(dòng)。開通“臨水之聲小廣播”，通過招募黨員志愿者定期用普通話和方言開展黨的二十大報(bào)告、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》等理論宣傳，打造主題教育“有聲陣地”，讓黨員想學(xué)習(xí)、能學(xué)懂、有收獲、用得上，在全鎮(zhèn)營(yíng)造“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的濃厚氛圍。

加強(qiáng)分類指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有力度。在抓好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子主題教育的基礎(chǔ)上，同步抓好基層黨組織主題教育。召開主題教育部署會(huì)和推進(jìn)會(huì)，下發(fā)主題教育分類指導(dǎo)方案，實(shí)行鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子掛點(diǎn)包村制，每個(gè)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)若干個(gè)村黨支部，要求掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)下支部宣講黨課，并將主題教育的精神傳達(dá)到各支部，鎮(zhèn)主題教育辦每周按清單制，統(tǒng)計(jì)各掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)下村開展主題教育情況，把“問題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”。

堅(jiān)持學(xué)以致用，干事創(chuàng)業(yè)更實(shí)一分

強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐，緊密結(jié)合全鎮(zhèn)中心工作、重點(diǎn)工作，找準(zhǔn)切入點(diǎn)發(fā)力點(diǎn)，把知行信合一的精神落實(shí)到推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展上，以知促行高質(zhì)量推動(dòng)主題教育見實(shí)效。

緊盯重點(diǎn)任務(wù)，明確發(fā)力方向。結(jié)合主題教育，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，繼續(xù)堅(jiān)持大抓發(fā)展、抓大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體態(tài)勢(shì)持續(xù)向好。在產(chǎn)業(yè)方面，共謀劃項(xiàng)目7個(gè)。充分發(fā)揮鎮(zhèn)機(jī)關(guān)支部黨員及中村、蒼巖、沂洋黨員干部帶頭作用，分項(xiàng)目組建安征遷工作專班，完成臨水文旅、大吉片區(qū)等重點(diǎn)項(xiàng)目安征遷，保障重點(diǎn)項(xiàng)目前期工作順利推進(jìn)。

關(guān)注民生所需，辦好群眾實(shí)事。圍繞增強(qiáng)“老百姓獲得感、幸福感、安全感”的目標(biāo)，通過主題教育，切實(shí)解決一批長(zhǎng)期以來想解決而沒有解決的問題。通過采取“支部領(lǐng)辦+孝老食堂”模式，新建12個(gè)村級(jí)孝老食堂，推動(dòng)“互助孝老食堂”提質(zhì)擴(kuò)面。領(lǐng)辦“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)與停車場(chǎng)改造”為民辦實(shí)事項(xiàng)目，緩解鎮(zhèn)區(qū)交通擁堵和停車難的問題。

提升環(huán)境衛(wèi)生，改善人居環(huán)境。把推動(dòng)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)作為主題教育的重要抓手，設(shè)立網(wǎng)格片區(qū)，實(shí)行“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部+普通黨員+群眾”的三級(jí)網(wǎng)格化模式，扎實(shí)推進(jìn)鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境衛(wèi)生改善；扎實(shí)開展農(nóng)村人居環(huán)境“最整潔村”“最臟亂村”評(píng)選活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)人居環(huán)境整治質(zhì)量不斷提升。

堅(jiān)持有則改之，檢視整改更嚴(yán)一點(diǎn)

堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終。

在深查細(xì)照中檢視問題。結(jié)合縣委巡察、前期理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，領(lǐng)導(dǎo)班子深入查找問題。

在上下聯(lián)動(dòng)中破解堵點(diǎn)。直面問題、迎難而上，對(duì)查擺出的問題，一項(xiàng)一項(xiàng)制定整改措施、完善整改目標(biāo)、明確整改時(shí)限及責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，每半月更新一次階段性舉措，持續(xù)抓好整改。

在立足長(zhǎng)效中健全機(jī)制。堅(jiān)持當(dāng)下改和長(zhǎng)久立相結(jié)合，針對(duì)問題，掛圖作戰(zhàn)，實(shí)行臺(tái)賬化管理、項(xiàng)目化推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)問題銷號(hào)，推動(dòng)主題教育成果長(zhǎng)效化、常態(tài)化。

來源：千年臨水 多彩大橋

編輯：林宇煌

審核：劉寧芬 林珺