近日，位于蕉城區(qū)霍童鎮(zhèn)文湖村的文湖中小學(xué)生勞動教育實踐基地建成并投入使用。記者在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員的帶領(lǐng)下走進(jìn)該基地參觀。

基地內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，國學(xué)氛圍濃厚，有按照私塾形式布置的講堂，木架上擺滿各種小盆栽，把環(huán)境裝點(diǎn)地生趣盎然。一對輕量版的石墨吸引了記者的目光，據(jù)介紹，這是專門定制的，可以讓學(xué)生在勞動的同時對傳統(tǒng)手工藝有更為深入的了解。

該基地創(chuàng)辦于2022年底，并于今年獲得我市教育部門的幫扶，對基地的硬件設(shè)施進(jìn)行了全面提升。該勞動基地依托當(dāng)?shù)氐男骂佔(zhàn)鎻d改造而成，面積約430多畝，一次性最多可容納近500人開展活動。在保留祖廳古厝原貌的基礎(chǔ)上，因地制宜地設(shè)置基本的勞動教學(xué)項目，涵蓋蔬果種植、國學(xué)教育、刺繡教學(xué)、陶泥教學(xué)、草編教學(xué)等方面，并配備學(xué)生就宿床位300多個及勞動工具、投影音響系統(tǒng)、公廁浴室等設(shè)備。此外，基地還吸納了20多名當(dāng)?shù)卮迕窆ぷ?，解決部分村民的就業(yè)問題。

教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》后，勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動成為主要內(nèi)容?！拔覀兿Ｍ柚@個機(jī)會，利用文湖村的各項優(yōu)勢資源，打造勞動教育基地品牌。在助力村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，協(xié)助教育部門及學(xué)校培育學(xué)生正確的勞動價值觀以及基本勞動技能?！痹摶刎?fù)責(zé)人顏康強(qiáng)是文湖村回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)黨員，對于基地的建設(shè)發(fā)展，他抱有這樣的初心。

近年來，文湖村全力開展“黨建聚力為民，共建美好家園”活動，重點(diǎn)聚焦群眾急難愁盼的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，截至目前，籌措資金幫助10戶17名困難戶發(fā)展生產(chǎn)，完成了23名殘疾群眾疾病等級認(rèn)定工作，并定期或不定期給予生活慰問補(bǔ)助；修建機(jī)耕路及村內(nèi)道路3條、水渠5處，投入資金超50萬。同時，文湖村充分利用毗鄰霍童歷史文化名鎮(zhèn)的地理優(yōu)勢，研究確定了以弘揚(yáng)孝廉和家風(fēng)建設(shè)相結(jié)合的文化旅游產(chǎn)業(yè)為發(fā)展思路，著力開展相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，先后謀劃建成柑桔品種展示園、《顏氏家訓(xùn)》講讀館、孝廉廣場、騰飛農(nóng)莊等項目。

來源：閩東日報·新寧德客戶端記者 鄭霄 通訊員 褚子強(qiáng) 阮曉涵

編輯：林宇煌

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