寧德網(wǎng)消息（人大辦）默默耕耘、不辭辛勞是他的底色， 20個(gè)年度考核“優(yōu)”是他的注腳。從教27年，他轉(zhuǎn)遷四所中學(xué)、歷任數(shù)十個(gè)崗位，總能作出突出貢獻(xiàn)、取得優(yōu)秀成績(jī)，兩次榮獲“省優(yōu)秀教師”，但他總把“我做的還不夠”掛在嘴邊——他就是省人大代表、霞浦縣第五中學(xué)校長(zhǎng)雷奶銘。

有愛心的好老師

“給予學(xué)生愛心，這是教師崗位職責(zé)的起碼準(zhǔn)則”。雷奶銘始終踐行著自己的教育理念，對(duì)學(xué)生從不挖苦諷刺，而是以情感人、以理服人，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心，促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的健康發(fā)展，把不良傾向解決在萌芽狀態(tài)。雷奶銘明白對(duì)家庭教育缺失、厭學(xué)態(tài)度嚴(yán)重的學(xué)生要以心換心，才能促使他轉(zhuǎn)變。任教期間，雷奶銘每年都要給自己制定轉(zhuǎn)差計(jì)劃，定人頭，定目標(biāo)，使多位差生轉(zhuǎn)好。許多學(xué)生在雷奶銘的幫助下變化很大，有的報(bào)讀高中，考上大學(xué)，有的在各行業(yè)中表現(xiàn)突出。

在工作中雷奶銘嚴(yán)格要求自己，除了教學(xué)外，還積極參與行政工作，為學(xué)校教師解決許多實(shí)際問題，被同事們稱為永不知倦的“小黃牛”。

有作為的好校長(zhǎng)

2016年，雷奶銘到霞浦縣五中當(dāng)校長(zhǎng)，他到任第一件事就是重啟家訪制度?，F(xiàn)在老師與家長(zhǎng)之間大多通過電話、微信聯(lián)系交流，方便而快捷。但家訪依然有其優(yōu)越性，雷奶銘說，老師們不到學(xué)生家里走一走、看一看，沒有直觀的了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、家庭氛圍，就難以制定科學(xué)的培養(yǎng)方案。

通過家訪、面談、與一線教師交流等途徑，雷奶銘慢慢地對(duì)全校學(xué)生的情況有了大體了解，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生成績(jī)差、作風(fēng)不好和家庭教育缺失有關(guān)。于是他根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)提出了設(shè)立“托底工作室”的想法，組織一支有愛心、有經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，對(duì)一些表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，強(qiáng)基托底、培優(yōu)補(bǔ)差。如今五中的三個(gè)年段各有一個(gè)“托底工作室”，將有更多學(xué)生從中得到幫助。

雷奶銘在五中，還多次組織教研組組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人，共同探討農(nóng)村學(xué)校如何開展教研工作，鼓勵(lì)老師們撰寫論文，開展課題研究，僅今年上半年五中就有三個(gè)課題獲得縣級(jí)以上教科研部門的認(rèn)定，其中兩個(gè)課題還獲得縣級(jí)優(yōu)秀課題，兩位老師被確認(rèn)為學(xué)科帶頭人，有三位老師在CN刊物上發(fā)表論文，這在農(nóng)村中學(xué)是少有的。

有擔(dān)當(dāng)?shù)暮么?/strong>