寧德網(wǎng)消息（記者 徐磊）

城鄉(xiāng)學(xué)校大變樣

周寧縣泗橋鄉(xiāng)赤巖小學(xué)是一所辦學(xué)悠久的村級(jí)小學(xué)，歷經(jīng)滄桑，村舍破舊。2011年以來財(cái)政就投入了160多萬元，鄉(xiāng)賢又先后捐資投入120多萬元。赤巖小學(xué)經(jīng)過新建重新改造，面貌大改觀，成為辦學(xué)條件優(yōu)越的村小。良好的條件，不僅讓本村孩童樂開懷，還吸引了鄰縣政和籍學(xué)生40多人前來就學(xué)。

赤巖小學(xué)之變是周寧縣改善城鄉(xiāng)辦學(xué)條件的一個(gè)縮影。在城區(qū)，以擴(kuò)大教育資源，緩解入學(xué)壓力為重點(diǎn)。以周寧一中新校區(qū)的建設(shè)為抓手，多方籌措資金，累計(jì)投入了9600多萬元，至2014年秋季完成占地面積92畝用地的建設(shè)任務(wù)，成為寧德市最漂亮的中學(xué)之一。加大公辦學(xué)前教育的投入，新建并設(shè)立了第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，新建了實(shí)驗(yàn)幼兒園綜合樓、機(jī)關(guān)幼兒園綜合樓及英才實(shí)驗(yàn)幼兒園；2015年，縣委、縣政府拿出更大的決心和魄力，將價(jià)值3000萬元的縣委黨校舊址4674平方米的用地用于獅城中心幼兒園搬遷建設(shè)。

在農(nóng)村，該縣以改造薄弱學(xué)校為抓手。一方面推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，提升農(nóng)村學(xué)校整體辦學(xué)水平。另一方面加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，為農(nóng)村中小學(xué)生提供優(yōu)良的食宿條件，讓孩子感覺到家的溫馨，解決家長后顧之憂。

如今，周寧城區(qū)和農(nóng)村學(xué)校教室窗明幾凈、操場(chǎng)塑膠化、教學(xué)用上了多媒體，全縣中小學(xué)已配齊計(jì)算機(jī)，達(dá)到上課生均一機(jī)教學(xué)要求；加快“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，所有普通教室實(shí)現(xiàn)交互式白板多媒體設(shè)備教學(xué)；全縣中小學(xué)功能室煥然一新。小學(xué)適齡人口入學(xué)率99.93%、年鞏固率100%；初中適齡人口入學(xué)率96.8%、初中生年鞏固率99.46%，外來務(wù)工人員子女在義務(wù)教育學(xué)校就讀率達(dá)100%，三殘兒童入學(xué)率達(dá)98.4%。

此外，周寧縣立足在外鄉(xiāng)賢的資源優(yōu)勢(shì)，大力實(shí)施“回歸工程”，聚力共促教育加速發(fā)展。如鄉(xiāng)賢捐資的鄭正盛教學(xué)樓、周華瑞教學(xué)樓、林木強(qiáng)教學(xué)樓、黃應(yīng)平教學(xué)樓，泗橋鄉(xiāng)教育基金會(huì)本金342萬元、純池鎮(zhèn)教育基金會(huì)本金367萬元……

片區(qū)管理促均衡

為促進(jìn)校際之間教育資源互補(bǔ)，縮小校際之間教育差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，周寧縣制定了《義務(wù)教育（小學(xué)）小片區(qū)管理實(shí)施方案》，成立了小片區(qū)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，將縣內(nèi)12所中心校以上小學(xué)劃分為4個(gè)城鄉(xiāng)“協(xié)作片區(qū)”和1個(gè)城區(qū)“小片區(qū)”。

片區(qū)學(xué)校每三年調(diào)整一次，片區(qū)間推行“師資互派、資源共享、教學(xué)統(tǒng)一、教研互動(dòng)”的管理模式。

同時(shí)，片區(qū)間學(xué)校共享對(duì)方資源，有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。此外，根據(jù)“一片區(qū)一學(xué)期一專題”校本教研要求，組織片區(qū)學(xué)校開展學(xué)科專題實(shí)踐研究，開展以教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、課例分析、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、課題研究為主題的教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)了片區(qū)校教師的專業(yè)成長，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

素質(zhì)教育成效好

周寧縣浦源中心小學(xué)坐落在享有“中華奇觀”美譽(yù)的鯉魚溪畔，距縣城約5公里，交通便利。在這人與自然和諧相處的鯉魚溪畔活躍著一群“紅領(lǐng)巾義務(wù)小導(dǎo)游”。 他們是“閩東少先隊(duì)鯉魚溪精神體驗(yàn)營地”的一分子。“哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有新風(fēng)尚”的閩東少先隊(duì)鯉魚溪精神在他們身上得到完美詮釋。

鯉魚溪紅領(lǐng)巾導(dǎo)游隊(duì)成立于1994年，二十多年來，小導(dǎo)游們接待了二十多萬人次的游客，先后被省、市授予“紅領(lǐng)巾導(dǎo)游隊(duì)”稱號(hào)，被全國少工委評(píng)為少先隊(duì)體驗(yàn)教育先進(jìn)小分隊(duì)，并納入校本課程。而這便是周寧縣全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一道風(fēng)景線。

近年來，周寧縣中小學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)了青少年的全面發(fā)展。在今年開展“少年傳承中華美德”系列活動(dòng)的“小小百家講壇”活動(dòng)中，周寧一中鄭之航同學(xué)被省教育工委推薦，入圍參加全國晉級(jí)賽；2015“墨香書法展示”活動(dòng)中，獅城中心小學(xué)何慧婷獲小學(xué)硬筆組省一等獎(jiǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)詹镕賓和黃慧文獲小學(xué)毛筆組省二等獎(jiǎng)；組隊(duì)參加2015年寧德市青少年兒童錦標(biāo)賽籃球、足球、排球項(xiàng)目，其中甲組女子足球獲全市第二名；全省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，周寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳舒純繪畫作品《課間操》、周寧十中孫增輝繪畫作品《山韻》入圍第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)展演。

結(jié)對(duì)關(guān)愛

留守兒童

周寧縣外出人口多，在校留守兒童占了在校生的三分之一，其教育及管理問題亟待解決。針對(duì)這一情況，該縣教育局大力開展了留守兒童課題研究，并創(chuàng)造性地開展了“結(jié)對(duì)幫扶”等形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)，為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛心，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

周寧英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校留守兒童工作最為扎實(shí)。幾年來，學(xué)校開展了 “珍愛生命”、“學(xué)會(huì)感恩”、“我愿意和你做朋友”、“如何對(duì)待煩惱”專題活動(dòng)50多次，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)問題，培養(yǎng)他們積極健康的心態(tài)。此外，學(xué)校還充分發(fā)揮優(yōu)秀教師和班主任的表率作用，開展“獻(xiàn)師愛，當(dāng)好臨時(shí)父母”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”。這所學(xué)校不僅被市委、市政府評(píng)為“關(guān)心下一代先進(jìn)集體”；被市委教育工委評(píng)為“愛心媽媽示范員活動(dòng)先進(jìn)集體”，還被教育部、全國婦聯(lián)評(píng)為“全國示范家長學(xué)校”。

教師比武年年辦

近年來，周寧縣認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市教育工作會(huì)議精神，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)為抓手，以學(xué)科專題研究為引領(lǐng)，以多層面教研活動(dòng)為平臺(tái)，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，積極開展教育科學(xué)研究，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師素質(zhì)提升，有效地推進(jìn)了中小學(xué)教育工作健康、穩(wěn)步地向前發(fā)展。

為提高教師專業(yè)技能、提升教學(xué)能力，周寧縣結(jié)合教師崗位大練兵活動(dòng)，每年開展全縣中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，各校在初賽的基礎(chǔ)上選派優(yōu)秀教師參加縣級(jí)比賽；該活動(dòng)每年舉行一次，截至目前已連續(xù)舉辦三十多年，使得該項(xiàng)活動(dòng)逐步走向常態(tài)化、制度化，有力地提升了廣大教師的業(yè)務(wù)技能和專業(yè)素質(zhì)。

該縣加強(qiáng)校（園）長管理隊(duì)伍建設(shè)，打造一支品德好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂管理的校長隊(duì)伍；發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和選拔一批校長后備人選，為周寧教育可持續(xù)發(fā)展提供人才儲(chǔ)備。

每年落實(shí)教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，通過“內(nèi)”“外”聯(lián)動(dòng)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法，每年邀請(qǐng)省、市專家對(duì)教師及教育管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。認(rèn)真組織教師外出學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。