學(xué)生使用“電子書包”學(xué)習(xí)。

寧德網(wǎng)消息 （記者 楊洋 文/圖）  “將軍不離九宮內(nèi)，士止相隨不出官。象飛四方營四角，馬行一步一尖沖……”還沒走進柘榮縣英山鄉(xiāng)中心小學(xué)，就聽到了歡快的朗讀聲從校園里傳出。此時32名小學(xué)生正利用課間時間，每個人穿著車馬炮的襯衫，以人為棋子，將和帥來指揮，按照象棋譜口訣進行“廝殺”。

據(jù)了解，英山中心小學(xué)把傳統(tǒng)文化請進校園，把象棋融入到課堂當(dāng)中來。“學(xué)校把象棋文化融入到每天一小時的體育活動當(dāng)中，以棋娛樂，既陶冶情操又鍛煉了身體。我們努力營造棋文化氛圍，在校園里處處可見棋文化的影子。目前已編寫校本教材《棋韻》，并每周開設(shè)2節(jié)校本課。”英山鄉(xiāng)中心小學(xué)校長林阿團說，得益于此，許多學(xué)生學(xué)會了下象棋。學(xué)生們還將廢棄電動車輪胎制作成象棋棋子。

此外，信息化建設(shè)是英山中心小學(xué)的另一大特色。該校依托互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)農(nóng)村教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，依托天文教育的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式，培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時，增長課外見識，鞏固課內(nèi)知識。學(xué)校通過平板電腦接受學(xué)習(xí)任務(wù)單，利用“電子書包”資源進行自主學(xué)習(xí)，并提出學(xué)習(xí)中遇到的問題。課堂上，教師根據(jù)電腦及時反饋回來的情況，解決學(xué)生的共性問題，促進學(xué)生個性化發(fā)展。目前該校學(xué)生每人都配備了一臺平板電腦。

針對學(xué)校留守兒童多的情況，英山中心小學(xué)開展了一些關(guān)愛留守兒童的活動。“每個月定期舉辦一次集體生日會，為同一個月生日的學(xué)生和老師集體辦一次生日會。”

為了讓孩子們能健康茁壯成長，英山中心小學(xué)對留守兒童開展思想教育情感補位、生活關(guān)愛、營養(yǎng)成長，為學(xué)生營造家的氛圍。

如今，月月生日會、周周一研討、天天一盤棋、時時信息化，這是英山中心小學(xué)的真實寫照。