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新華網(wǎng)消息 一名獨自守校的小學(xué)女教師，慘遭三名中小學(xué)生殺害。

１０月１８日下午，湖南邵東縣發(fā)生一起未成年人劫殺女教師的惡性事件。１０月１９日，公安機(jī)關(guān)將犯罪嫌疑人小星、小緒、小書（皆為化名）抓獲，嫌疑人年齡最小者僅１１歲，最大１３歲。由于三名嫌疑人沒有達(dá)到刑事責(zé)任年齡，目前已被送往工讀學(xué)校。

新華社“中國網(wǎng)事”記者在獨家采訪三名嫌疑人時發(fā)現(xiàn)，殘忍的暴力殺人案件背后是家庭教育缺位、網(wǎng)癮少年犯罪等沉重的社會問題。

三名未成年人如何起意劫殺女教師？

１８日晚７時左右，邵東縣公安局刑偵大隊接警稱，廉橋鎮(zhèn)新廉小學(xué)在校教師李桂云在學(xué)校宿舍樓遇害。民警告訴記者，１８日趕赴現(xiàn)場后，經(jīng)現(xiàn)場勘查確定為他殺，并初步判斷案件性質(zhì)為搶劫殺人。

偵查后民警發(fā)現(xiàn)，１８日中午，三名少年爬圍墻進(jìn)入學(xué)校，經(jīng)確認(rèn)，三人分別是初三學(xué)生小星、初二學(xué)生小緒和六年級學(xué)生小書。

專案組當(dāng)晚布控，發(fā)現(xiàn)三人徹夜未歸，次日早晨在學(xué)校抓獲小書，中午在邵東縣城網(wǎng)吧抓獲小星、小緒。三人對搶劫殺人事實供認(rèn)不諱。

據(jù)警方調(diào)查，１８日上午，三名少年一同到網(wǎng)吧上網(wǎng)，中午，小星、小緒提出到新廉小學(xué)玩耍。周末學(xué)校大門緊鎖，三人便從學(xué)校東側(cè)圍墻爬入。

因感到肚子饑餓，小星撬開學(xué)校小賣部的門，盜走面包、棒棒糖若干。之后獨自守校的女教師李老師在操場發(fā)現(xiàn)了他們，勸說離開。

“我們擔(dān)心她報警，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時學(xué)校只有這一名老師，所以想要殺死她，順便把她的錢搶走。”小星告訴記者。

臨時起意釀成了慘劇。

據(jù)小緒、小書供述，小星要二人將老師捂死，自己去宿舍搜尋財物。幾分鐘后，小星在臥室找到２０００多元，此時李老師已沒有呼吸。

三名少年是什么樣的孩子？

——家庭教育缺失。三名少年中，小緒、小書的父母不在身邊，長期與爺爺奶奶生活，小星的父母感情不和、疏于管教。

小緒的班主任李笑文告訴記者，小緒父母目前都在監(jiān)獄服刑。小書的班主任周喜蓉說，小書父母在四川謀生，他與爺爺奶奶生活，“沒見到過父母，開學(xué)是奶奶帶著來報名”。

小星的班主任唐建友說，小星父母都是再婚，母親文化程度很低，在外打零工；父親在本地出租三輪摩托車，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好。“有一次我去做家訪，針對孩子的教育問題，小星父母意見不合，當(dāng)著我的面就吵起來。”唐建友說，小星父母的教育方式簡單粗暴，非打即罵。

“我一犯錯誤，爸爸從來都不和我講道理，只會一直罵很難聽的話，讓我受不了。”小星告訴記者，他“認(rèn)為父母教育方式不好”，而且二人感情不和，常在家里吵架，他內(nèi)心的想法無人可以傾訴。

——沉迷暴力網(wǎng)游。記者調(diào)查了解到，三名未成年嫌疑人的另一顯著共性是都嚴(yán)重沉迷于網(wǎng)絡(luò)，尤其熱衷于有打殺情節(jié)的網(wǎng)絡(luò)游戲。“可以拿刀槍打打殺殺很刺激，打贏了就特別有成就感。”小星說，“特別是被爸爸罵了，更想上網(wǎng)去發(fā)泄。”

“小星父親告訴我，他經(jīng)常晚上１２點還在家，但凌晨時就出去上網(wǎng)找不到人了，甚至有時連續(xù)十多天不回家通宵上網(wǎng)。”唐建友說。

“為了防止小緒晚上偷溜出去上網(wǎng)，腿腳不便的爺爺只得搬個棉被睡在門口。”李笑文說。

為了去網(wǎng)吧，在老師眼中“遵守紀(jì)律”的小書總是偷偷地從爺爺奶奶的包里拿錢。

甚至在三人殺害李某后，拿著搶劫來的錢，他們首先就是到縣城打網(wǎng)游。“據(jù)他們交代，作案后到達(dá)縣城大約是下午四點，上網(wǎng)約三個小時后，他們找了一家小賓館休息，吃了飯后又去網(wǎng)吧繼續(xù)打到凌晨４點，然后回賓館睡了１個半小時，６點又去網(wǎng)吧，直到被公安抓獲。”邵東縣刑偵大隊副隊長曾魁說。

——性格內(nèi)向，內(nèi)心孤獨。“小星看上去很內(nèi)向，但骨子里特別固執(zhí)。”唐建友說，“他在學(xué)校沒有表現(xiàn)出暴力傾向，但有時和同學(xué)鬧矛盾言辭比較激烈。”

在班主任李笑文看來，小緒是個“弱勢、內(nèi)向”的孩子，“聽到他這個事情真的完全不敢相信。”

小書的班主任周喜蓉說，小書成績不好，但“性格乖巧，很遵守紀(jì)律，從來沒有挨過批評，也從不遲到曠課。”犯案后的第二天早上還回到學(xué)校正常上課，他的書包里放著小星分給他的一百元錢，分文未動。

三位班主任皆稱，可能由于家庭環(huán)境的原因，三名少年性格比較內(nèi)向。辦案民警則告訴記者，三名少年被抓后表現(xiàn)得“很冷漠，好像沒有什么感覺”。

　三名少年為何走上歧途？

記者在案發(fā)當(dāng)?shù)刈咴L了解到，家庭教育嚴(yán)重缺失、沉迷暴力網(wǎng)游、性格內(nèi)向孤獨是三名未成年人的共同特點。

為何沉迷暴力網(wǎng)游容易誘發(fā)未成年人犯罪？中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家孫云曉說，少年兒童特別容易模仿，心理學(xué)做過這樣的實驗，少年看了和平的電影回來之后行為反應(yīng)比較平靜。看了暴力電影之后，出現(xiàn)攻擊行為的概率就較大。網(wǎng)絡(luò)上有大量的暴力因素之后，就會有模仿行為。

針對家庭教育嚴(yán)重缺失的問題，孫云曉說，孩子容易犯錯、犯罪，特別重要的一個因素是父親教育的缺失。未成年人罪犯中，跟父親關(guān)系糟糕的比例非常高，這是非常突出的一個特點。在孩子的成長過程中，母親的作用往往是培養(yǎng)親密感，而父親給孩子的影響是責(zé)任感、獨立、遵守規(guī)則。父教缺失的孩子犯罪比例高，這是個規(guī)律。

中南大學(xué)社會學(xué)教授李斌認(rèn)為，留守兒童由于家庭教育缺失，導(dǎo)致心理發(fā)育不健康、管理疏漏所引發(fā)社會問題已越來越多。一方面，社會對留守兒童的成長應(yīng)該給予更大程度的關(guān)注，教育、管理機(jī)制應(yīng)更加完善，另一方面，應(yīng)強(qiáng)化留守兒童監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識，對出現(xiàn)問題的應(yīng)嚴(yán)肅處理，要讓監(jiān)護(hù)人、孩子感受到，需要為不良行為負(fù)責(zé)。

事發(fā)后，邵東縣委、政府全面開展了留守兒童心理健康輔導(dǎo)、學(xué)校安全隱患排查、網(wǎng)吧監(jiān)管等整治工作，同時全力安撫受害家屬，并向上級報請將受害者認(rèn)定為“工亡”。同時，嫌疑人家屬應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事責(zé)任也正在通過法律途徑進(jìn)行判定。