寧德網(wǎng)消息（記者 陳薇）教育是民族振興的基石，是人生的起點，也是改變?nèi)说纳鐣C合競爭能力的重要途徑。教育不僅是今天的事業(yè)，更是明天的希望。市政協(xié)委員傾心關(guān)注寧德市教育事業(yè)的發(fā)展，以提案為助推器，共謀教育公平發(fā)展，讓每個人都能因教育而出彩。

關(guān)鍵詞 中心城區(qū)中小學(xué)布局

隨著城市化進程的加快，寧德中心城區(qū)人口迅速增長，城區(qū)公辦幼兒園、小學(xué)，特別是優(yōu)質(zhì)學(xué)校普遍存在大班額問題。生均校園面積嚴重不足，造成學(xué)生活動空間狹小，教師工作量大，影響師生的身心健康和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，也存在極大的安全隱患。

如何有效緩解城區(qū)人口不斷集聚給城區(qū)中小學(xué)校辦學(xué)帶來的壓力，更好適應(yīng)中心城區(qū)不斷擴大對教育合理布局的社會呼聲和需求?這一直是政協(xié)委員們關(guān)注的焦點。“要整合中心城區(qū)學(xué)校資源，加強中心城區(qū)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)。”市政協(xié)委員羅旭榮在一次會議提出《關(guān)于寧德中心城區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整的建議》，希望能夠科學(xué)配置中小學(xué)教師資源，根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的新形勢和城市化進程的需要，落實“以縣為主”的教師管理體制，動態(tài)調(diào)整教師編制，更加科學(xué)合理配置教師隊伍資源，通過配備數(shù)量夠、質(zhì)量高、學(xué)科配套的教師隊伍，解決新增班級的教師需求。農(nóng)工黨寧德市委會也在提案《關(guān)于加快中心城區(qū)中小學(xué)校建設(shè)的建議》中對這一問題予以強烈關(guān)注。

為了更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求和中心城市未來發(fā)展的需求，2015年4月，市政府批復(fù)了《寧德市主城區(qū)中小學(xué)教育設(shè)施布點專項規(guī)劃(2012-2030)》，在確定主城區(qū)辦學(xué)規(guī)?？偭康幕A(chǔ)上，提出主城區(qū)要充分挖掘資源，合理布局，預(yù)留收儲中小學(xué)教育用地，同時以老校改建、擴建、撤并和新校建設(shè)相結(jié)合的方式，統(tǒng)籌安排、配套建設(shè)，拓展教育發(fā)展空間。市教育局在辦理答復(fù)中對委員關(guān)注的問題一一作了解答。“十二五”期間，寧德市統(tǒng)籌利用城區(qū)中小學(xué)擴容工程、校舍安全保障長效機制、薄弱校建設(shè)，以及農(nóng)村初中二期改造等省級以上補助資金1.2億元，市(區(qū))級配套資金4.0億元，新征教育用地約240畝，建設(shè)了寧師附小新校區(qū)、東僑實小一期、寧德五中新校區(qū)等三所新校，擴容蘭田學(xué)校、東僑中學(xué)、蕉城實小、蕉城一小等，合計安排了30個項目，新改擴建中心城區(qū)中小學(xué)校校舍面積達16.6萬平方米，新增學(xué)位1.2萬個,極大地緩解了中心城區(qū)中小學(xué)校招生壓力和供求矛盾。

關(guān)鍵詞 職業(yè)教育發(fā)展

黨的十八大以來，黨中央、國務(wù)院對發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育做出了新的戰(zhàn)略部署，為職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級、提升人力資本素質(zhì)指明了方向。適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，迫切需要辦好職業(yè)教育。然而，寧德市職業(yè)教育發(fā)展受資源投入不足、教學(xué)體制機制改革滯后的制約，存在職業(yè)教育吸引力不足，企業(yè)合作積極性不高，學(xué)校招生難等一系列問題。

基于種種現(xiàn)狀，營造全社會關(guān)心、重視、支持職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍成為職業(yè)教育發(fā)展需要迫切解決的問題。“要把職業(yè)教育擺在更加重要的地位，引導(dǎo)社會各界逐步消除輕視職業(yè)教育的觀念。”寧德市政協(xié)提案委員會在提案《適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推動職業(yè)教育發(fā)展》中建議，要強化以大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新為目的的教育，建立面向社會、面向市場靈活設(shè)置專業(yè)的機制，提高人才“供給”質(zhì)量。要積極調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立與經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)體系，開發(fā)培訓(xùn)項目，更新教學(xué)內(nèi)容，增強職業(yè)教育的針對性和適應(yīng)性，提高職業(yè)教育滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需要的效果和效率?！蛾P(guān)于促進寧德市職業(yè)教育健康發(fā)展的幾點建議》、《關(guān)于加快發(fā)展職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的建議》、《打通渠道引進能工巧匠，提升職業(yè)教育師資水平》，委員蔡曉烽、雷成忠以及民建寧德市委會也就此問題出謀劃策。

建議一出即得到部門的積極回應(yīng)。市教育局表示，“近年來，市委市政府領(lǐng)導(dǎo)對職業(yè)教育高度重視，出臺了《寧德市加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展實施方案》，委托廈門大學(xué)編制寧德市‘十三五’職業(yè)教育專項規(guī)劃;實行職業(yè)院校‘一校一策’目標管理;實施縣(市、區(qū))職業(yè)教育辦學(xué)績效專項督導(dǎo)評估;完善經(jīng)費政府穩(wěn)定投入機制，開展集團化辦學(xué)試點，改善職業(yè)院校辦學(xué)條件。”市人社局也作出答復(fù)，將高度重視校企合作，提升校企合作的實效和水平。目前寧德技師學(xué)院已與13家企業(yè)簽訂了校企合作、冠名辦班協(xié)議，1000多名學(xué)生成為企業(yè)的預(yù)備軍，啟動烹飪及美容兩個專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點工作，同時與聯(lián)豐汽車服務(wù)有限公司合作共同建設(shè)了“汽車實訓(xùn)服務(wù)中心”，實現(xiàn)了產(chǎn)教結(jié)合、校企無縫對接。“我辦將繼續(xù)配合有關(guān)部門，進一步改進和完善核編方式，加快配備職業(yè)教育緊缺急需人才，共同做好職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)工作，為促進寧德市職業(yè)教育健康發(fā)展提供有力保障。”市委編辦明確表態(tài)。

關(guān)鍵詞 農(nóng)民工子女入學(xué)、入托

隨著城市建設(shè)步伐的加快，農(nóng)民工成了城市建設(shè)不可或缺的主力軍。在大多數(shù)農(nóng)村，由于學(xué)齡兒童逐年減少，為了整合教育資源，寧德市對鄉(xiāng)村小學(xué)進行拆并，村級小學(xué)逐年消失，與此同時，部分適齡特別是低齡兒童無校可上。對于買不起城市商品房的農(nóng)民工而言，子女的入學(xué)、入托成了他們最大的心結(jié)。

農(nóng)民工子女能否享有與城市兒童同等的入學(xué)條件也成了市政協(xié)委員林立樹的久久不能放下的牽掛。在四次會議上，他提交了《關(guān)于要求盡快解決寧德農(nóng)民工子女入學(xué)、入托難問題的建議》的提案，建議教育主管部門盡快出臺相關(guān)措施，將接納非戶籍居住地上學(xué)的兒童納入納入政府管理范疇，由務(wù)工所在地教育主管部門安排就近入學(xué)、入托，實行“一費制”，且不得加收所謂的“集資費”、“贊助費”、“借讀費”等。

民有所呼，我有所應(yīng);民有所盼，我有所為。委員擔(dān)憂的也正是職能部門努力想要解決的癥結(jié)所在。收到提案后，市教育局高度重視、認真辦理，嚴格落實國家、省、市的相關(guān)文件精神，相應(yīng)陸續(xù)出臺多個保障進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)的相關(guān)文件。同時，在《寧德市2015年秋季小學(xué)招生工作意見》和《寧德市教育局關(guān)于做好2016年秋季小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》中，進一步明確進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)問題堅持以流入地政府為主和以公辦學(xué)校為主的“兩為主”原則，切實保障進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

2015年寧德市高中招生對進城務(wù)工人員隨遷子女進一步放寬招生條件，《寧德市教育局關(guān)于2016年中考中招工作的通知》中再次明確：“在寧德市各縣(市、區(qū))初中學(xué)校九年級就讀,且有三年完整學(xué)籍的進城務(wù)工隨遷子女，可在就讀學(xué)校報考當(dāng)?shù)厮懈咧袑W(xué)校;進城務(wù)工隨遷子女不足三年當(dāng)?shù)貙W(xué)籍的應(yīng)屆畢業(yè)生，原則上可報考當(dāng)?shù)厮懈咧袑W(xué)校。”