寧德網(wǎng)消息（閩東日?qǐng)?bào)記者 繆星 鄭舒)連日來(lái)，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》刊發(fā)的《習(xí)近平在寧德》系列采訪實(shí)錄，在我市教育界持續(xù)引發(fā)熱烈反響。教育系統(tǒng)干部職工以及學(xué)校教師等相關(guān)人員紛紛表示，要傳承弘揚(yáng)習(xí)近平總書(shū)記在寧德工作期間關(guān)于教育的創(chuàng)新理念和生動(dòng)實(shí)踐，緊緊圍繞新時(shí)期教育工作目標(biāo)，努力推動(dòng)寧德教育高質(zhì)量發(fā)展。

習(xí)近平總書(shū)記在寧德工作期間，就把教育問(wèn)題同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，在《擺脫貧困》一書(shū)中指出“越窮的地方越難辦教育，但越窮的地方越需要辦教育，越不辦教育就越窮”，并多次強(qiáng)調(diào)“振興閩東的希望在教育”。他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，親自部署和推動(dòng)“三教”（重教、支教、愛(ài)教）活動(dòng)。

1988年以來(lái)，寧德歷屆黨委、政府堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，從基本解決“一無(wú)二有”到“兩基”達(dá)標(biāo)，到提前一年完成“雙高普九”，到9個(gè)縣（市、區(qū)）及東僑經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)通過(guò)“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”驗(yàn)收并逐步向“教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)不斷邁進(jìn)，我市的辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量得到顯著改善，教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教育質(zhì)量不斷提升。

市委教育工委書(shū)記、局長(zhǎng)趙榕生表示，習(xí)總書(shū)記的務(wù)實(shí)作風(fēng)、為民情懷、功成不必在我的廣闊胸襟，以及始終心系教育、關(guān)心教育、支持教育的情懷給他留下深刻印象。“那些精辟的論斷依然振聾發(fā)聵，發(fā)人深省。”趙榕生說(shuō)，身為一名教育工作者，他將牢記習(xí)總書(shū)記當(dāng)年提出的觀點(diǎn)，牢記囑托、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。

寧德師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)鄭常鱖表示，作為一名思政課教師，務(wù)必要有高度的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，有效增強(qiáng)學(xué)習(xí)的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和實(shí)踐認(rèn)同。讓廣大師生在持續(xù)開(kāi)展的學(xué)習(xí)《擺脫貧困》、學(xué)習(xí)《習(xí)近平在寧德》進(jìn)校園系列活動(dòng)中，講好習(xí)近平總書(shū)記在寧德的生動(dòng)故事和感人情懷，把閩東之光傳播開(kāi)去。

1998年10月，在寧德市民族中學(xué)建校40周年之際，習(xí)近平總書(shū)記曾為學(xué)校親筆題詞“發(fā)展民族教育 培養(yǎng)民族人才”?！读?xí)近平在寧德》采訪實(shí)錄中，提到了習(xí)總書(shū)記關(guān)心寧德市民族中學(xué)的事例，這些都讓寧德市民族中學(xué)的師生備受鼓舞。

寧德市民族中學(xué)校長(zhǎng)林國(guó)清說(shuō)：“學(xué)習(xí)了《習(xí)近平在寧德》系列采訪實(shí)錄，閱讀了習(xí)總書(shū)記關(guān)于民族教育的論述，我更深刻領(lǐng)會(huì)到習(xí)總書(shū)記對(duì)民族教育的高瞻遠(yuǎn)矚。正是在習(xí)總書(shū)記的關(guān)懷和指導(dǎo)下，寧德民族教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，更多少數(shù)民族學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育。身在民族教育工作第一線，我們將不忘‘發(fā)展民族教育’的初心，牢記‘培養(yǎng)民族人才’的使命，以‘崇尚一流，追求卓越’的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全力打造省內(nèi)一流、全國(guó)知名的民族學(xué)校，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源輻射更多少數(shù)民族學(xué)子。”

“每想起習(xí)總書(shū)記對(duì)我們少數(shù)民族學(xué)校的關(guān)心，都讓人倍感溫暖，倍受鼓舞。踏上新征程，我將牢記總書(shū)記的殷殷囑托，不忘初心、根植教育、無(wú)私奉獻(xiàn)，自覺(jué)踐行習(xí)總書(shū)記提出的‘四有’好老師標(biāo)準(zhǔn)，以更加飽滿的工作熱情、更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力成為兼具人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的人類(lèi)靈魂工程師，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的民族人才添磚加瓦。”寧德市民族中學(xué)教師孫玉惠說(shuō)。

福安市賽岐中學(xué)教師繆惠珍說(shuō)：“《習(xí)近平在寧德》采訪實(shí)錄中的事就發(fā)生在自己身邊，從中我不僅感受到了習(xí)總書(shū)記對(duì)寧德教育事業(yè)的關(guān)心和厚愛(ài)，更感到了身上所肩負(fù)的重大責(zé)任。在今后的教育教學(xué)中，一定牢記習(xí)總書(shū)記的囑托，不斷進(jìn)取、提升自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。”