學(xué)生有序接受測溫進入校園

寧德網(wǎng)消息（閩東日報記者 楊洋 鄭凱 通訊員 楊慈監(jiān) 文/圖） 4月20日，伴著淅淅瀝瀝的小雨，我市157所中學(xué)3.2萬名初三學(xué)生返校復(fù)學(xué)。

“同學(xué)們，大家按照地面標識，每人相隔1米，拿好學(xué)生健康報告單，依次通過體溫測量專用通道。”當(dāng)日上午7時許，在蕉城附中校門口，值班行政老師有序引導(dǎo)初三學(xué)生進入校園。

該校當(dāng)班值日老師阮華春告訴記者，為了避免人群密集接觸，學(xué)校采取分流措施，將初三年段12個班級分成三個隊列，并通過紅外線測溫儀檢測體溫，確保師生健康安全返校學(xué)習(xí)。蕉城附中現(xiàn)有學(xué)生2044名，其中初三學(xué)生有611名，分為12個班級。

“能夠回到學(xué)校安安心心上學(xué)是這個春天最讓人感到幸福的事。”初三（10）班學(xué)生劉艷靈笑著說。

在初三（4）班，班主任劉景霞正向?qū)W生宣傳防疫知識，并將學(xué)校的各項防疫制度告知學(xué)生，希望學(xué)生們做好自身防疫安全。

“和其他已復(fù)學(xué)的學(xué)校一樣，蕉城附中也準備了充足的防疫物資。”蕉城附中校長陳慶喜表示，復(fù)學(xué)前，我們向每位學(xué)生家長和老師發(fā)放了《新冠肺炎防疫知識手冊》，讓大家更加充分有效的做好防護工作。

同時還在班級門口設(shè)置了免洗感應(yīng)式次氯酸消毒液，并在教學(xué)樓放置了60個洗手盆供師生使用。此外，專門制定了疫情處置預(yù)案，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)熱咳嗽，值班老師會立即將學(xué)生帶到留觀室進行觀察，并按照程序上報就醫(yī)。

為了落實復(fù)學(xué)工作，蕉城附中制定了“兩案八制”，“兩案”即學(xué)校延遲開學(xué)準備工作方案、學(xué)校應(yīng)對新冠肺炎疫情應(yīng)急方案。“八制”即疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤缺課登記制度跟蹤制度、缺勤復(fù)課證明查驗制度、健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度、健康教育制度、通風(fēng)消毒制度，為準備復(fù)學(xué)工作提供各項制度保障。

當(dāng)日上午6時30分，東僑中學(xué)近100名行政值班人員、初三教師提前到達學(xué)校開展準備工作。

7時許，該校初三學(xué)生分批次陸續(xù)到達學(xué)校，井然有序地排著隊伍，依次進入測溫門檢測體溫。該校大門口處設(shè)有1個熱成像自動測溫通道、5條人工測溫通道和2個留觀點，學(xué)生入校時值班人員須檢查學(xué)生《東僑中學(xué)學(xué)生每日體溫記錄表》。

“為了確保返校復(fù)學(xué)工作安全平穩(wěn)有序，學(xué)校將全力以赴做好相關(guān)工作。首先是組織更加嚴密，行政人員、班主任將會全部到崗，做好值班和復(fù)學(xué)的工作。其次，學(xué)校與還公安、交警、衛(wèi)生等部門聯(lián)動，精準施策，為學(xué)生復(fù)學(xué)提供有力保障。最后是社會、家庭、學(xué)校形成三級聯(lián)動、統(tǒng)一思想、共同行動為復(fù)學(xué)助力。”東僑中學(xué)校長林俊說。

在早讀課后，該校初三學(xué)生通過視頻共同觀看開學(xué)第一課《2020年成長的力量》，并由該校校醫(yī)通過視頻直播方式為學(xué)生講解如何佩戴口罩、使用水銀體溫計及七步洗手等知識。

林俊表示，復(fù)學(xué)前有關(guān)部門已多次深入學(xué)校進行調(diào)研指導(dǎo)，并制定了相關(guān)的安全預(yù)案，同時為學(xué)校暫配了500 個核酸測試盒。

“在復(fù)學(xué)前學(xué)校就給我們發(fā)了《東僑中學(xué)關(guān)于2020年春季返校致初三家長與學(xué)生的一封信》，信中已將學(xué)生要做的事情都交代得非常清楚?；氐綄W(xué)校上課了肯定有些不適應(yīng)，不過我會及時調(diào)整心態(tài)，在最短的時間內(nèi)進入正常的學(xué)習(xí)軌道，爭取以最好的心態(tài)迎接中考。”該校初三（9）班學(xué)生林佳一說。

該校初三年段負責(zé)人表示，復(fù)學(xué)前，學(xué)校已采用線上教學(xué)方式，在進入正常的課堂教學(xué)后，該校將采用三個措施保障初三學(xué)生學(xué)習(xí)進度。一是適度調(diào)整，有效收心，爭取用最短的時間讓師生們回歸到正常的教學(xué)秩序。二是線上線下有效銜接，在課程的推進上，從少到多、由易到難，循序漸進。 三是科學(xué)診斷、查缺補漏，返校后教師將會帶領(lǐng)全體初三的學(xué)生進行全面的知識梳理，并全面充分復(fù)習(xí)，讓全體初三學(xué)生以最佳狀態(tài)接受中考的檢閱，確保防疫和復(fù)習(xí)同步推進。