寧德網(wǎng)消息（記者 張穎珍）疫情期間，我市教育系統(tǒng)在全力抗擊疫情的同時(shí)，精心組織線上教學(xué)，確保停課不停學(xué)、線上促成長(zhǎng)。從線下轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，教學(xué)形態(tài)發(fā)生巨大變化，各地各校通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)管理等工作，規(guī)范規(guī)整教學(xué)課程，高質(zhì)量開(kāi)展“空中課堂”。

目前，各校線上教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行中，全市近33.6萬(wàn)名中小學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)和活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全市學(xué)生覆蓋率100%，課程開(kāi)設(shè)率100%。

“一校一案”精準(zhǔn)施策

為保證停課不停學(xué)、讓學(xué)生享受高質(zhì)量的在線課堂，市教育局及時(shí)指導(dǎo)各中小學(xué)校實(shí)施“一校一案”，實(shí)現(xiàn)多維立體管理。

市、縣教師進(jìn)修院校教研員、學(xué)科名師在學(xué)科群上推送課程資源、學(xué)習(xí)資料、中高考備考資料等供各校選擇使用。各校立足校本資源，組織教師以直播教學(xué)、在線練習(xí)等方式開(kāi)展教學(xué)。各縣（市、區(qū)）和學(xué)校充分利用優(yōu)質(zhì)免費(fèi)線上資源，為線上教學(xué)和學(xué)生自學(xué)推送多樣化的資源素材，確保學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)深度、廣度有保障。

為呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，市教育局要求各地各校合理規(guī)劃在線課表，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)三年級(jí)以上每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘，初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘，保證學(xué)生體育鍛煉、娛樂(lè)休息時(shí)間。小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行線上同步課程，可由學(xué)校統(tǒng)一安排閱讀、活動(dòng)性學(xué)習(xí)任務(wù)；小學(xué)其他年級(jí)線上同步課堂每課時(shí)一般不超過(guò)20分鐘，初中階段線上同步課堂每課時(shí)一般不超過(guò)30分鐘。 

“線上巡課”提質(zhì)增效

為進(jìn)一步提高課程質(zhì)量，市教育局因地制宜提出“巡課”“線上指南”等方法，要求各校加強(qiáng)在線教學(xué)教研和專業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展多輪在線教學(xué)培訓(xùn)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)校教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、作業(yè)批改等方面采取有效措施，提高學(xué)生積極性和課堂“現(xiàn)場(chǎng)感”。

“線上巡課”以“市級(jí)指導(dǎo)、區(qū)縣統(tǒng)籌、學(xué)校負(fù)責(zé)”為原則，充分發(fā)揮市、區(qū)（縣）、學(xué)校三級(jí)教研部門職能，由教研員、名師、骨干教師、校班子分級(jí)開(kāi)展線上巡課、聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)的組織形式、教學(xué)準(zhǔn)備、交流研討、試題選編、作業(yè)批改與反饋等方面的檢查、反饋，督促問(wèn)題整改。同時(shí)，通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)集體備課”“在線聽(tīng)評(píng)課”“在線教研”等，引導(dǎo)教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、解決線上教學(xué)的困難和問(wèn)題，確保工作落實(shí)到位。

“同學(xué)們，今天的模范作業(yè)已上傳，大家可以分享查閱，找到自己的不足之處進(jìn)行改正。”線上教學(xué)啟動(dòng)前，寧德師院附小立足學(xué)情，統(tǒng)籌規(guī)劃，提前制定線上教學(xué)預(yù)案，對(duì)全體教師進(jìn)行線上直播教學(xué)培訓(xùn)。目前，該校采取“直播課+微課+作業(yè)反饋”的方式開(kāi)展線上教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果。

“五育并舉”護(hù)航成長(zhǎng)

制作蔬菜名片、釘紐扣、折紙花……近日，蕉城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們?cè)诰€上課堂實(shí)踐活動(dòng)中，自己動(dòng)手，完成一個(gè)又一個(gè)小作品。為確保學(xué)生在居家環(huán)境下德智體美勞全面發(fā)展，各地各校以“五育并舉”為本，科學(xué)定制孩子們的線上教學(xué)課程表，從布置學(xué)習(xí)任務(wù)到作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，從學(xué)科學(xué)習(xí)到家務(wù)勞作，巧妙構(gòu)思，落實(shí)“雙減”的政策要求。

根據(jù)省教育廳要求，低年級(jí)學(xué)生不開(kāi)展線上課程教學(xué)，為培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各校紛紛創(chuàng)新教學(xué)模式，以朗讀課文、課外閱讀、數(shù)學(xué)游戲、家務(wù)勞動(dòng)、趣味體育等活動(dòng)形式為載體，多角度多層次鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

為緩解疫情帶來(lái)的心理影響，市教育局還依托6個(gè)心理教育名師工作室，開(kāi)設(shè)師生心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)。各學(xué)校以班級(jí)為單位，通過(guò)電話、微信、短信、網(wǎng)絡(luò)等形式，及時(shí)準(zhǔn)確了解學(xué)生居家生活、學(xué)習(xí)和身心健康等情況，加強(qiáng)對(duì)家庭困難、留守兒童、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童等特殊群體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理健康狀態(tài)，為學(xué)生提供必要的心理支持和服務(wù)。市教育局聯(lián)系移動(dòng)、電信、聯(lián)通等公司，對(duì)因疫管控、隔離，疫情防控一線人員子女、不具備寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)條件的偏遠(yuǎn)地區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生、留守兒童及家庭困難學(xué)生等特殊群體贈(zèng)送數(shù)據(jù)流量，保證線上學(xué)習(xí)順利實(shí)施，確保“一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)”。首批已向近400名困難學(xué)生贈(zèng)送流量。