人民教師風(fēng)采|章高嵐：躬身做表率 潛心育英才
她說(shuō)自己是一棵普通的芳草，在講臺(tái)上一站就是32年，她言傳身教，讓一群群振翅的雛鷹有了詩(shī)意和遠(yuǎn)方。她是蕉城區(qū)蕉城中學(xué)教師章高嵐，從教32年，她當(dāng)了26年班主任，榮獲“福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄案＝ㄊ?yōu)秀教師”“福建省中小學(xué)優(yōu)秀班主任”“福建省巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“德為師之本”，始終堅(jiān)守在教學(xué)一線(xiàn)的章高嵐認(rèn)為“喊破嗓子，不如做出表率”。這些年來(lái)，當(dāng)要求學(xué)生努力時(shí)，她用忘我工作的態(tài)度打動(dòng)孩子們；當(dāng)教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，她以身作則參與其中；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她率先垂范。
“章老師帶出來(lái)的學(xué)生真不一樣！”這是學(xué)校同事們對(duì)章高嵐班上學(xué)生的評(píng)價(jià)。在學(xué)校里，孩子們主動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、幫助學(xué)習(xí)困難同學(xué)，在家里，他們尊老愛(ài)幼、主動(dòng)完成力所能及的家務(wù)。
作為一名班主任，章高嵐在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)，更多偏愛(ài)后進(jìn)生。細(xì)心的她總能關(guān)注到班上不善言語(yǔ)的小孩，或是需要“拉一把”的孩子，在章高嵐如媽媽般的呵護(hù)下，孩子們走過(guò)迷茫，看到團(tuán)結(jié)拼搏的力量，更加懂得感恩與珍惜，曾經(jīng)的煩惱都成為他們成長(zhǎng)的助力。
有付出，也有收獲。章高嵐說(shuō)，自己的幸福感更多源于學(xué)生，她感動(dòng)于嗓子沙啞時(shí)，學(xué)生們遞過(guò)來(lái)的潤(rùn)喉糖、響聲丸；生病時(shí)，學(xué)生“要多喝水，注意休息”的小大人似的提醒；家庭遭遇意外時(shí)，“老師，你很堅(jiān)強(qiáng)，生活會(huì)好起來(lái)的”的貼心話(huà)語(yǔ)；已上大學(xué)的學(xué)生向她傾吐悄悄話(huà)的信任……每當(dāng)這時(shí)，她就覺(jué)得一切的付出都是值得的，這也是她30多年堅(jiān)守一線(xiàn)工作的動(dòng)力。
2010年，章高嵐的丈夫突發(fā)腦出血致癱瘓，艱難日子里，她用瘦弱的雙肩，挑起了家庭和學(xué)生兩筐重?fù)?dān)，12年來(lái)，在她陪伴照料下，丈夫病情逐漸穩(wěn)定，在她傾心投入下，班級(jí)仍保佳績(jī)。
“天是藍(lán)的，風(fēng)是暖的，老師您是最好的！”這是一位學(xué)生寫(xiě)給章高嵐的留言。學(xué)高為師、身正為范，章高嵐始終堅(jiān)守教書(shū)育人的初心，在堅(jiān)守著教學(xué)崗位、熱愛(ài)著教育事業(yè)，且以此為榮、以此為樂(lè)，用奮進(jìn)不息的師德風(fēng)范影響著身邊的學(xué)生。
來(lái)源：閩東日?qǐng)?bào)·新寧德客戶(hù)端記者 張穎珍
編輯：陳娥
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