寧德市民族中學(xué)獲評(píng)“全國民族中學(xué)示范性學(xué)?！薄⑾计置褡逯袑W(xué)獲評(píng)“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”、福安坂中中心小學(xué)獲評(píng)“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)學(xué)?！薄叭珖鴤鹘y(tǒng)文化藝術(shù)教育示范學(xué)?！?、福安民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蕉城民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲評(píng)省級(jí)鄉(xiāng)村溫馨校園典型學(xué)校......近年來，我市認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》，少數(shù)民族教育事業(yè)取得了長足進(jìn)步，民族學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)水平明顯提升，教育成效顯著，榮獲全國、省級(jí)以上綜合性表彰達(dá)30多項(xiàng)。我市民族教育發(fā)展駛?cè)肓恕翱燔嚨馈薄?br>

促進(jìn)交流交融，鑄牢中華民族共同體意識(shí)

我市教育系統(tǒng)將民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)貫穿于中小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面，深入推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。全市中小學(xué)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主題，結(jié)合我市豐富的畬族文化活動(dòng)等，開展主題鮮明、形式多樣、豐富多彩的主題活動(dòng)，通過座談交流、事跡分享、主題演講、尋訪實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生講好“習(xí)爺爺在寧德的故事”，講好各民族交往交流交融的歷史故事，講好新時(shí)代各民族在團(tuán)結(jié)進(jìn)步奮斗中取得的巨大成就，使各族師生在故事和成就中得到感悟、受到教育，牢固樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，激發(fā)愛國熱情，構(gòu)建各美其美、美美與共的民族團(tuán)結(jié)格局。

注重“軟硬”兼施，提升民族學(xué)校教育質(zhì)量

主要舉措是：

加大教育投入，改善辦學(xué)條件。統(tǒng)籌上級(jí)各類補(bǔ)助資金，協(xié)調(diào)市縣兩級(jí)財(cái)政配套，切實(shí)加大民族學(xué)校教育投入，持續(xù)改善民族學(xué)校辦學(xué)條件。完善鄉(xiāng)村民族學(xué)校“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，通過信息技術(shù)提升優(yōu)化民族中小學(xué)教育資源；加大寄宿制民族學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入，增加寄宿制民族學(xué)校食宿補(bǔ)助。同時(shí)，通過結(jié)對(duì)幫扶、委托管理、老校帶新校、強(qiáng)校扶弱校等形式加快民族教育發(fā)展。

做好資助工作，惠及相關(guān)學(xué)生。持續(xù)實(shí)施少數(shù)民族中學(xué)生助學(xué)金制度，持續(xù)做好少數(shù)民族學(xué)生資助工作，近兩年寧德市發(fā)放少數(shù)民族補(bǔ)助392.26萬元，受益學(xué)生6317人次，其中初中265.7萬元，受益學(xué)生4735人次，高中126.56萬元，受益學(xué)生1582人次。

加強(qiáng)師資建設(shè)，完善激勵(lì)機(jī)制。統(tǒng)籌配備具有畬語、畬歌特長的中小學(xué)專兼職教師；將畬語畬歌師資配備納入《寧德市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》加以推動(dòng)落實(shí)。全市每所民族中小學(xué)應(yīng)配備1名以上畬語畬歌教師，招聘新任教師可設(shè)置專門崗位，面向懂畬語畬歌的少數(shù)民族考生，也可在現(xiàn)有懂畬語畬歌的少數(shù)民族教師中擇優(yōu)選調(diào)，2023年配備到位。完善民族學(xué)校教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教師職稱評(píng)聘給予一定傾斜，市直民族中學(xué)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例由30:42:28提高到35:45:20，縣級(jí)民族中學(xué)也大幅提高中級(jí)職稱崗位（中級(jí)占比50%）。

加強(qiáng)資源共享，提升教學(xué)效率。大力創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，全面提升民族教育信息化水平，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。福安市實(shí)小南湖校區(qū)與福安民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“雙師同步課堂”教學(xué)，解決民族學(xué)校英語等薄弱學(xué)科教學(xué)難題。充分發(fā)揮寧德市“民族中學(xué)教育聯(lián)盟”作用，以寧德市民族中學(xué)為核心校，福安、霞浦、福鼎、蕉城4所縣級(jí)民族中學(xué)為成員校，各民族學(xué)校通過開展民族文化和非遺技藝展示等活動(dòng)，深入開展校際合作、教研交流、成果共建活動(dòng)，共享省、市、縣三級(jí)共建寧德市民族中學(xué)的成果，有效整合教育資源，深化教育教學(xué)改革，提高民族教育質(zhì)量。

推動(dòng)傳承創(chuàng)新，打造民族學(xué)校辦學(xué)特色

各民族學(xué)校注重民族文化傳承，提升辦學(xué)內(nèi)涵，凸顯辦學(xué)特色，取得了顯著成效。寧德市民族中學(xué)（傳承項(xiàng)目：畬歌、畬族銀器鍛制技藝）、福安市坂中中心小學(xué)（傳承項(xiàng)目：平講戲、畬文化）、蕉城區(qū)民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)（傳承項(xiàng)目：畬族雙音、畬族舞蹈、畬族武術(shù)）、霞浦縣民族小學(xué)（傳承項(xiàng)目：畬族民歌、畬族小說歌、鳳凰鼓舞）等校被教育部認(rèn)定為全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校。福安市民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)長期堅(jiān)持“雙語”教學(xué)，精心打造寄宿制“五家”品牌，把學(xué)校辦成文化之家、活動(dòng)之家、民主之家、幸福之家、安全之家，被《人民日?qǐng)?bào)》譽(yù)為“畬山教育的明珠”；福安市康厝中心小學(xué)成立了我省第一個(gè)“福安市畬族民歌傳習(xí)所”，開展“五個(gè)一”活動(dòng)，學(xué)校獲得“全國特色學(xué)校”等榮譽(yù)。寧德市民族中學(xué)與廈門大學(xué)文創(chuàng)中心合作的《畬族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展有效模式探究——以中學(xué)人才培養(yǎng)為視角》科研項(xiàng)目，通過三年的合作，擬將寧德市民族中學(xué)打造成全國范圍內(nèi)知名的少數(shù)民族藝體專業(yè)人才培養(yǎng)示范學(xué)校。各地各校將畬族文化內(nèi)容融入教育教學(xué)活動(dòng)中，組織開展畬文化探究挖掘活動(dòng)，如組建畬歌、畬語、畬拳、畬舞、畬族禮儀等社團(tuán)，積極開展畬族非遺文化傳承活動(dòng)，培育畬族非遺文化傳承苗子等，在引導(dǎo)學(xué)生傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，凸顯民族學(xué)校辦學(xué)特色。目前，全市各民族中小學(xué)基本開設(shè)了民族校本課程，每周安排1-3節(jié)，部分學(xué)校定期組織畬歌社團(tuán)、文化傳承進(jìn)校園等活動(dòng)。

來源：閩東日?qǐng)?bào)·新寧德客戶端通訊員 游清鈴

編輯：陳娥

審核：劉寧芬 周邦在

素材來自市教育局初教科