13年教學(xué)路，在閩東蘇區(qū)深山，他永葆教書育人的初心，守護(hù)這個(gè)偏遠(yuǎn)畬山小學(xué)，用自己的一言一行詮釋著一名鄉(xiāng)村教師的神圣職責(zé)，用堅(jiān)實(shí)的臂膀托起鄉(xiāng)村教育的一片藍(lán)天。

他是占文清

福安市城陽(yáng)鎮(zhèn)茶洋民族小學(xué)校長(zhǎng)

三尺講臺(tái)，寒來(lái)暑往

他用愛(ài)、學(xué)識(shí)、閱歷和經(jīng)驗(yàn)

點(diǎn)燃學(xué)生們對(duì)真善美的向往

成為孩子們成長(zhǎng)道路上的引路人

　　城陽(yáng)鎮(zhèn)茶洋民族小學(xué)距離福安市區(qū)21公里，沿著彎彎曲曲的山路，大約40分鐘車程到達(dá)。2009年，占文清帶著支教任務(wù)第一次踏上茶洋的土地，簡(jiǎn)陋的磚坯教室、破舊的桌椅和教具……這一年，他在柴房中上過(guò)課，用玻璃窗當(dāng)過(guò)黑板，雖然條件受限，他還是鉚足干勁完成3個(gè)年段的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。這一年，對(duì)占文清而言，最大的收獲是孩子們對(duì)他的喜愛(ài)和家長(zhǎng)對(duì)他的信任，孩子們的成績(jī)也顯著提高。

　　2010年，因支教成績(jī)突出，占文清被調(diào)回城陽(yáng)中心小學(xué)任教。但回到市區(qū)后，他卻一直處于“患得患失”之中。

　　難舍畬山孩子們渴求知識(shí)的眼神，占文清主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)?jiān)倩禺尨迳絽^(qū)茶洋民族小學(xué)繼續(xù)任教。這一次來(lái)，占文清扎根畬山，再也沒(méi)離開(kāi)。

　　2018年秋季，占文清思念女兒，將原本在城區(qū)學(xué)校就讀的女兒轉(zhuǎn)學(xué)到茶洋，打那以后，他一手拉扯女兒，一手培育山區(qū)孩子，他的無(wú)聲父愛(ài)，讓畬村的眾多孩子感受到“占爸爸”的寬厚與溫暖。

　　清晨6點(diǎn)就起床，淘米做飯、刷鍋洗碗、餐具消毒，除了一日三餐，還有每天至少4堂課的教學(xué)任務(wù)。晚上輔導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí)，督促他們洗漱就寢后，他繼續(xù)巡查校園……

　　13年來(lái)，日復(fù)一日，他照顧過(guò)200多位寄宿生的生活起居，關(guān)心過(guò)130多位畬村留守兒童的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)了180多位畢業(yè)生升入高一級(jí)學(xué)校就讀，自掏腰包5萬(wàn)多元資助山區(qū)特困生幫助他們解決生活困難。

　　畬山無(wú)言，卻見(jiàn)證了占文清為畬鄉(xiāng)娃付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！?/p>

　　“我來(lái)自農(nóng)村，看到畬鄉(xiāng)教育還很落后，很多孩子不能上好學(xué)，心里特別難受?！闭劶皠偟讲柩笮W(xué)的感受，占文清說(shuō)是陶行知先生“為一大事來(lái)，做一大事去”的偉大精神感召著他，讓他決心為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

　　這些年，他籌資300多萬(wàn)元，讓茶洋民族小學(xué)的校舍不斷完善美麗，校舍擴(kuò)建260平方米，教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍，校園民族文化得以傳承與發(fā)揚(yáng)，極大地繁榮和發(fā)展了山區(qū)民族教育事業(yè)。

　　“同學(xué)們，這就是口琴?！?022年2月，寧德市電教站攜手寧德市音樂(lè)家協(xié)會(huì)口琴專委會(huì)、福安市教育局、福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以及電信公司等部門，聯(lián)合組成愛(ài)心公益活動(dòng)專訪團(tuán)，來(lái)到茶洋民族小學(xué)，向茶洋小學(xué)捐贈(zèng)了一臺(tái)電子琴，50支口琴以及《快樂(lè)口琴》教材。來(lái)自寧德市音樂(lè)家協(xié)會(huì)口琴專委會(huì)和福安實(shí)小的老師，還為孩子們上了一堂生動(dòng)的音樂(lè)課。

　　“音樂(lè)能給人的一生帶來(lái)無(wú)限的溫暖。”占文清介紹，近年來(lái)，茶洋民族小學(xué)聯(lián)手福安實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)、省助學(xué)助殘志愿者協(xié)會(huì)等單位，通過(guò)教育幫扶活動(dòng)，開(kāi)展音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)類課程，以美育為切入點(diǎn)，進(jìn)一步打開(kāi)畬鄉(xiāng)孩子的眼界，架起一條“拉近城鄉(xiāng)教育差距”的橋梁，讓鄉(xiāng)村孩子在藝術(shù)的熏陶下成長(zhǎng)。

　　占文清常說(shuō)的一句話是：“我的學(xué)生不但要學(xué)習(xí)好，也要把身體鍛煉好?！彼麜?huì)充分利用課余時(shí)間，陪著學(xué)生們玩老鷹捉小雞、丟手絹、跳繩等游戲，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校既學(xué)到了知識(shí)，又強(qiáng)健了體魄，讓學(xué)生們?cè)谟螒蚝瓦\(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

　　問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。占文清始終把教研放在重要位置，把握學(xué)科教學(xué)最新改革趨勢(shì)，積極提高理論水平，不斷鞭策自己，做學(xué)習(xí)型教師。

　　優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、師德師風(fēng)標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任……一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)是對(duì)占文清的肯定，而茶洋民族小學(xué)的良好發(fā)展勢(shì)頭則讓占文清的心里更踏實(shí)。他說(shuō)，無(wú)論時(shí)代如何變化，三尺講臺(tái)就是他的陣地，他會(huì)繼續(xù)辛勤灌溉學(xué)生的夢(mèng)想，盡全力鑄就青春芳華，將這份堅(jiān)守與熱愛(ài)傳承下去，點(diǎn)亮畬鄉(xiāng)孩子的夢(mèng)和希望。