Happy Teachers' Day

感恩教師節(jié)

“老師，教師節(jié)快樂(lè)！感謝您的培養(yǎng)。”

“你也要好好學(xué)習(xí)，考上心儀的大學(xué)。”

9月9日

在教師節(jié)來(lái)臨之際

霞浦縣海島中心小學(xué)的教師蔣秋勝

收到已畢業(yè)學(xué)生李新宏的祝福

這幾天，蔣秋勝接連收到學(xué)生的祝福信息

愛(ài)出者愛(ài)返，今年52歲的蔣秋勝逢年過(guò)節(jié)都能收到學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福。多年以來(lái)，他為了海島的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，把青春和愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的孩子，獻(xiàn)給鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

1992年，蔣秋勝?gòu)膶幍聨煼懂厴I(yè)，選擇了一個(gè)條件艱苦的地方——浮鷹島，憑著對(duì)教育的熱愛(ài)，一心撲到海島的教育事業(yè)中，教孩子們學(xué)文化、習(xí)字、打球……為海島娃“擺渡”人生路。

多年來(lái)，孩子始終是蔣秋勝最牽掛的人：浮鷹里沃小學(xué)周邊的漢吊村有處比較危險(xiǎn)的低洼山路，每到暴雨天氣，上學(xué)、放學(xué)他總要去接送孩子們。

任里沃小學(xué)校長(zhǎng)期間，學(xué)校資金短缺，蔣秋勝經(jīng)過(guò)努力，多方籌措資金繼續(xù)辦好里沃小學(xué)九年一貫制學(xué)校。特別是初中3個(gè)年級(jí)，缺資金、缺教師、缺教學(xué)設(shè)備，他想辦法聯(lián)系有關(guān)方面的支持，為浮鷹島教育事業(yè)助力。

海島居民大部分從事漁業(yè)工作，每年漁汛興起時(shí)，他們就無(wú)暇關(guān)注孩子的教育，這使得蔣秋勝又多了一重職責(zé)——為人“父母”。

海島許多家長(zhǎng)外出打工，島上有很多留守兒童，蔣秋勝心里焦急。他充分利用課前課后的時(shí)間深入學(xué)生中了解、觀(guān)察，掌握學(xué)生內(nèi)心的變化。在思想上循循善誘地開(kāi)導(dǎo)他們，多與他們談心、交朋友；在學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地幫助他們，課堂上多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)；在生活上多關(guān)心他們，經(jīng)常了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難，為孩子們的進(jìn)步創(chuàng)造條件。

在海島教育教學(xué)工作中，蔣秋勝始終以陶行知的教育名言“愛(ài)滿(mǎn)天下”“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”來(lái)勉勵(lì)自己。

有一年，蔣秋勝擔(dān)任六年級(jí)的班主任，在一次班隊(duì)活動(dòng)中，一名男生低頭沉浸在自己的世界中。蔣秋勝走近他時(shí)，看到他豆大的淚珠一滴一滴掉在桌面上，他知道一定發(fā)生了什么事。于是，放學(xué)后帶這名學(xué)生到辦公室，了解到他的母親去年因病去世，他和哥哥、父親3人相依為命。他說(shuō)他經(jīng)常會(huì)想起媽媽。

了解該情況后，蔣秋勝的眼睛濕潤(rùn)了，決定要給這名學(xué)生更多的愛(ài)。在后來(lái)的日子里，蔣秋勝經(jīng)常買(mǎi)課外書(shū)送給這名學(xué)生?？粗吒吲d興與同學(xué)一起玩耍，蔣秋勝的心里有一種莫大的欣慰。在從事教育工作中，他用他的愛(ài)心牽系學(xué)生。他放棄了無(wú)數(shù)個(gè)休息時(shí)間，只要學(xué)生一個(gè)電話(huà)，他就會(huì)放下手頭的工作，為學(xué)生解難釋惑。利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，經(jīng)常走訪(fǎng)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)交流、溝通。

對(duì)蔣秋勝來(lái)說(shuō)，52歲不是教師生活快結(jié)束，而是剛開(kāi)始。“只要還教得動(dòng)，海島還有學(xué)生，我就一定會(huì)堅(jiān)守下去。”這是蔣秋勝的承諾，也是初心。

來(lái)源：閩東日?qǐng)?bào)記者 張文奎

編輯：陳姜燕

審核：劉寧芬 林珺