孫子愛(ài)聽(tīng)“順口溜” 

□ 章允芳

我有一個(gè)聰明伶俐的小孫子，今年五歲，在幼兒園中班接受幼兒教育。

在家時(shí)，他的父母時(shí)常教他學(xué)習(xí)一些易于背誦的古詩(shī)詞，如“鵝，鵝，鵝”“床前明月光”“白日依山盡”等等。后來(lái)還會(huì)背誦很長(zhǎng)一段“三字經(jīng)”和較長(zhǎng)的詩(shī)歌。因?yàn)閮鹤雍蛢合倍荚谏习?，接送孫子的任務(wù)就落在我和老伴身上。有一天在回家路上，孫子高興地告訴我：“今天老師表?yè)P(yáng)我了！”“為什么表?yè)P(yáng)你？”“因?yàn)槲視?huì)背‘笠翁對(duì)韻’。”“真的？”“真的。老師還錄音了。”一回到家，我就叫他背誦給我聽(tīng)，他一本正經(jīng)地站著朗誦道：“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對(duì)天中……漫漫朔雪冷魚(yú)翁。”能背這么長(zhǎng)一段，實(shí)在也不簡(jiǎn)單。我拍掌鼓勵(lì)他，要他繼續(xù)跟媽媽學(xué)。

小孫子對(duì)音律、節(jié)拍比較敏感，有一定的悟性。有一次，家里來(lái)客人，有糖果招待。他要多拿，被母親阻止，他就哭鬧。我順口念道：

“好孩子，要明理。

不哭不鬧講道理。

在家要聽(tīng)父母話，

講理老師才會(huì)表?yè)P(yáng)你。”

他聽(tīng)了，破涕為笑。說(shuō)爺爺也會(huì)“唱”歌。

又一次，在回家的路上，他告訴我：有個(gè)小朋友搶他正在玩的玩具。我順口編出：

“牽牽手，慢慢走。

小朋友，要友好。

玩玩具，不爭(zhēng)吵。

互相讓，樂(lè)陶陶。”

他看著我說(shuō)：“那我以后就讓他先玩。”我以稱贊的目光看他，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

又有一天，我們出門遲了點(diǎn)，怕園門關(guān)閉。就催他：

“牽牽手，快快走。

眼看路，莫跌倒。

趕到園門口，

叫聲‘老師好！’”

他說(shuō)：“知道了。”

我目送他跑進(jìn)園中，融入小朋友中間。