每當(dāng)乘車(chē)經(jīng)過(guò)黃田鎮(zhèn)谷口灣時(shí)，那碧水漣漣的水庫(kù)，都會(huì)勾勒起我對(duì)千年古鎮(zhèn)——谷口的回憶。美好的時(shí)光，宛如過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。這也激起了我對(duì)過(guò)去歲月的懷念，懷念那些我曾擁有過(guò)的幸福和快樂(lè)，特別是我的幼兒園啟蒙老師李玉英慈祥的笑臉，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前。望著那滔滔的閩江水，那讓我終身難忘的一幕幕情景歷歷在目。我仿佛又見(jiàn)到了李玉英老師，又聽(tīng)到她用那慈祥的聲音，饒有趣味地講著童年的趣事。

當(dāng)時(shí)在谷口，若是問(wèn)李玉英是誰(shuí)，知道的人不多；但若是說(shuō)到“阿元妗”，全谷口人都知道。她就是谷口大坪里幼兒園的李老師，莪洋搬運(yùn)站敦厚老實(shí)的工人王品元的妻子，人稱(chēng)“阿元妗”。

我1957年出生于“金翼”，1962年農(nóng)歷五月閩江漲水這一天搬到谷口。這年開(kāi)學(xué)時(shí)，父親送我去上幼兒園。開(kāi)頭我挺高興的，可父親把我送到了大坪里幼兒園，交給李老師就走了。我一看心慌了，趁李老師轉(zhuǎn)身，就悄悄溜出幼兒園偷著跑回家。母親去莪洋上班，父親下鄉(xiāng)去了，家里就剩下奶奶。一會(huì)兒李老師找來(lái)了，見(jiàn)我在家里，就交代奶奶要管好我，然后走了。第二天父親下鄉(xiāng)回來(lái)，又把我送回幼兒園。李老師牽著我的手，從小路把我?guī)Щ氐剿?，拿煎蛋餅給我吃。我感到李老師好，不罵人，從此喜歡上幼兒園了。在幼兒園里有平常一起玩的伙伴，同時(shí)又認(rèn)識(shí)了十幾個(gè)新朋友。李老師教我們學(xué)拼音、玩游戲、講故事，以及許多處事做人道理。在李老師的教導(dǎo)下，我們一天天快樂(lè)成長(zhǎng)。

1963年，幼兒園搬到街頭，園區(qū)相對(duì)比大坪里時(shí)大很多，學(xué)生活動(dòng)空間大大改善了，還自制積木和玩具，如用方條木塊蓋房子，比賽拼火車(chē)鉆地洞，誰(shuí)鉆的遠(yuǎn)誰(shuí)勝，同學(xué)們玩的可起勁了。

李老師的課生動(dòng)活潑，許多同學(xué)都提前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。有一次上課，她先將蘋(píng)果掛圖掛在黑板上，問(wèn)：“有誰(shuí)會(huì)讀的?”我告訴旁邊的伙伴老虎念蘋(píng)果，他大膽舉手：“蘋(píng)果。”李老師點(diǎn)頭贊賞。換一張梨的圖，問(wèn)：“有誰(shuí)會(huì)讀的?”我告訴老虎念梨，老虎又舉手：“梨。”李老師高興地說(shuō)好。又換一張桔子圖，問(wèn)：“有誰(shuí)會(huì)讀的?“我又告訴念桔子，老虎又舉手：“桔子。”李老師表?yè)P(yáng)了老虎。老虎高興地向我投來(lái)感謝的目光。李老師再掛柿子圖時(shí)，被別的同學(xué)搶先回答。她的每堂課都生動(dòng)而有趣，能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情。

每天放學(xué)，她用背兜背著小的孩子，左手右手牽著兩個(gè)大的淘氣的孩子，排隊(duì)把學(xué)生一個(gè)一個(gè)送回家里。當(dāng)她拖著疲憊身子，一步步登上石階往回走時(shí)，若有哪個(gè)同學(xué)叫了聲“李老師”，她又挺精神的。我知道，她熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)孩子們，和學(xué)生們?cè)谝黄鸶吲d、陽(yáng)光。

這年六一節(jié)，幼兒園經(jīng)濟(jì)困難，準(zhǔn)備給學(xué)生的禮物較少。李老師就回家和丈夫阿元商量，用自家的小麥換面粉，讓人加工光餅。六一節(jié)來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們胸前都掛著一大串光餅，看到幾十個(gè)孩子們高興的樣子，李老師很開(kāi)心。

幼兒園學(xué)習(xí)結(jié)束，我依依不舍地離開(kāi)幼兒園。上小學(xué)后，每次見(jiàn)到李老師，她依然對(duì)我們親切和藹。后來(lái)我家又搬回金翼。之后，去谷口，路上碰到李老師時(shí)，我們都相互問(wèn)候，交談。即使是寥寥數(shù)語(yǔ)，李老師那溫馨的話語(yǔ)依然溫暖著我的心田。