《福建日?qǐng)?bào)》2023年06月12日第01版

從區(qū)塊鏈技術(shù)到量子科技再到加密電子貨幣，從元宇宙到ChatGPT再到各種數(shù)字人、機(jī)器人……現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，新理念、新事物、新名詞層出不窮，常常讓人感到眼花繚亂、措手不及、無所適從。

面對(duì)越來越“高大上”的世界，只有不斷學(xué)習(xí)，才能克服“本領(lǐng)恐慌”，化解“能力危機(jī)”，融入時(shí)代大潮，順應(yīng)發(fā)展步伐。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”。今年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神開局之年，在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重大舉措。

學(xué)習(xí)，是此次主題教育的重中之重，需要滿懷深情地投入。

蘇格拉底說過：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰?！睂W(xué)習(xí)也是一樣，不能機(jī)械地、照本宣科地學(xué)，而要帶著感情、充滿動(dòng)力地學(xué)，才能點(diǎn)燃心中的“火焰”，以知識(shí)為武器改造客觀世界。

對(duì)福建人民而言，滿懷深情是歷史賦予的使命。

習(xí)近平總書記在福建工作了17年半，度過了人生中最美好的年華，和福建人民結(jié)下了深厚的情誼，福建是他始終牽掛的地方。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次親臨福建考察調(diào)研，看望父老鄉(xiāng)親。他曾飽含深情地說：“這里的山山水水、一草一木，我深有感情。”

情暖山海，溫潤(rùn)人心，激勵(lì)著八閩兒女滿懷深情、深學(xué)爭(zhēng)優(yōu)，堅(jiān)定不移沿著習(xí)近平總書記指引的方向勇毅前行，把對(duì)人民領(lǐng)袖的感恩愛戴之情轉(zhuǎn)化為推動(dòng)福建高質(zhì)量發(fā)展、譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化福建篇章的不竭動(dòng)力。

 一 

習(xí)近平總書記始終重視學(xué)習(xí)，在福建期間就率先垂范，躬身踐行。

在福建工作期間，習(xí)近平同志帶著為福建發(fā)展盡心竭力、為福建人民造福的深情學(xué)習(xí)，他好學(xué)善學(xué)的品質(zhì)給福建人民留下了深刻印象，也為福建廣大干部群眾樹立了為什么要學(xué)習(xí)、如何學(xué)習(xí)的典范。

在廈門，習(xí)近平同志經(jīng)常聯(lián)系廈門大學(xué)知名教授，向他們借閱名著或登門請(qǐng)教；在寧德，習(xí)近平同志經(jīng)常在工作之余到新華書店看書、買書，有時(shí)看到一本連北京都買不到的書，就特別高興；在福州，同事幫習(xí)近平同志搬家，搬得最多的就是書。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。習(xí)近平總書記心系福建人民，留下了許多善學(xué)善謀、為民造福的佳話。比如，在擔(dān)任寧德地委書記時(shí)，習(xí)近平同志常常每到一個(gè)縣市調(diào)研，就借閱當(dāng)?shù)氐牡胤街?。他認(rèn)為，“一個(gè)縣的歷史最好的體現(xiàn)就是縣志，府志則更為全面，里面既寫正面人物，也寫反面人物，我們一看就知道這個(gè)地方發(fā)生過什么事，可以從中有所借鑒”。通過學(xué)習(xí)《福寧府志》，習(xí)近平同志了解到霞浦“因洋中有淡泉涌出而得名”，盛產(chǎn)大黃魚，民諺也有“官井洋、半年糧”的說法，便叮囑當(dāng)?shù)馗刹俊鞍岩责B(yǎng)殖業(yè)為代表的海上經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)開發(fā)起來”，帶領(lǐng)閩東人民“靠山吃山唱山歌，靠海吃海念海經(jīng)”，走出了一條自力更生、擺脫貧困的新路。

在擔(dān)任福建省省長(zhǎng)期間，習(xí)近平同志常常支持和鼓勵(lì)專家學(xué)者參政議政，經(jīng)常邀請(qǐng)省內(nèi)專家參加季度經(jīng)濟(jì)分析會(huì)等會(huì)議，還專門給專家寫信，鼓勵(lì)專家學(xué)者積極研究全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大問題特別是深層次問題，及時(shí)向省政府提出有價(jià)值的建議和對(duì)策。

在長(zhǎng)達(dá)17年半的崢嶸歲月里，習(xí)近平同志對(duì)福建人民滿懷深情，為推進(jìn)福建改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)學(xué)而不倦、善學(xué)善謀、學(xué)以致用，為福建干部群眾在不懈學(xué)習(xí)中開拓進(jìn)取樹立了光輝典范。

這難忘的17年半，也已成為福建人民對(duì)總書記滿懷深情、從總書記語重心長(zhǎng)的諄諄教誨中激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)先行者、凝聚奮進(jìn)力量的最大財(cái)富。

 二 

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

作為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要孕育地和實(shí)踐地，福建開展主題教育具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，也承載著深情厚望?？梢哉f，對(duì)福建而言，深學(xué)爭(zhēng)優(yōu)，責(zé)無旁貸。

深學(xué)爭(zhēng)優(yōu)學(xué)什么？

主題教育總要求的第一條就是“學(xué)思想”?！皩W(xué)思想”是“強(qiáng)黨性”“重實(shí)踐”“建新功”的基本功和“總開關(guān)”。在福建工作的17年半里，習(xí)近平總書記開創(chuàng)的一系列重要理念和重大實(shí)踐，成為我們福建廣大干部群眾“學(xué)思想”取之不盡、用之不竭的“富礦”和“寶藏”。我們滿懷深情地“學(xué)思想”，就要挖好福建“理論富礦”，以“深學(xué)”鑄忠誠(chéng)、強(qiáng)本領(lǐng)、促落實(shí)，把深情深學(xué)轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大武器和奮斗前行的不竭動(dòng)力。

要深挖“經(jīng)典著作富礦”，深悟?qū)W理道理哲理。

經(jīng)典著作之所以成為經(jīng)典，就在于其揭示了自然界和人類社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)特征和普遍規(guī)律，因而能經(jīng)受時(shí)代的檢驗(yàn)，成為世人所稱頌、值得反復(fù)品讀的經(jīng)典。馬克思主義經(jīng)典著作是共產(chǎn)黨人的“理論富礦”，也是共產(chǎn)黨人從“富礦”中堅(jiān)定理想信念、汲取精神養(yǎng)分，做當(dāng)代中國(guó)馬克思主義和21世紀(jì)馬克思主義堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者的思想之源。

在廈門工作期間，習(xí)近平同志和廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的張宏樑同學(xué)分享了自己研讀《資本論》的體會(huì)：“讀馬克思主義原著要重視序、跋以及書頁下面和書后附錄的注釋，還有馬克思、恩格斯之間有關(guān)《資本論》的通信內(nèi)容?！彼€回憶起自己下鄉(xiāng)時(shí)在窯洞的煤油燈下通讀了三遍《資本論》，記了很多本筆記，還讀過幾種不同譯本，最喜歡廈大老師郭大力、王亞南的譯本。他語重心長(zhǎng)地啟發(fā)大學(xué)生，“要反復(fù)讀，用心讀，要把馬克思主義原著‘厚的讀薄，薄的讀厚’”。（下轉(zhuǎn)第二版）（上接第一版）

習(xí)近平同志深學(xué)細(xì)讀馬克思主義經(jīng)典著作的故事，為我們深挖“經(jīng)典著作富礦”、滿懷深情學(xué)習(xí)樹立了光輝典范。我們只有把馬克思主義經(jīng)典著作作為傍身的“理論武器”，才能真正做到內(nèi)化于心、外化于行，融入靈魂、指導(dǎo)實(shí)踐，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代。

要深挖“福建實(shí)踐富礦”，深探思想之源、力量之基。

“離開福建以后，我也一直關(guān)注福建。在這里工作期間的一些思考和探索，在我后來的工作中仍在思考和深化，有些已經(jīng)在全國(guó)更大范圍實(shí)踐了?！绷?xí)近平總書記在福建工作期間開創(chuàng)了一系列重要理念和重大實(shí)踐，描繪了一幅幅波瀾壯闊的福建改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)畫卷，為八閩兒女留下了“福建實(shí)踐富礦”，也為福建在新時(shí)代譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化福建篇章指引了前行方向，提供了力量之源。

求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。

今天，我們滿懷深情“學(xué)思想”，就要把《擺脫貧困》和《習(xí)近平在福建》系列采訪實(shí)錄、《閩山閩水物華新——習(xí)近平福建足跡》等學(xué)習(xí)材料重溫好、學(xué)習(xí)好，多去習(xí)近平總書記當(dāng)年工作過的地方、打拼奮斗過的實(shí)踐地走一走、看一看，聆聽當(dāng)?shù)乩习傩罩v總書記的故事，深刻感受今昔八閩大地的巨大變化，從理論和實(shí)踐的源頭知其偉大、曉其精髓，真正感悟新思想的實(shí)踐偉力，從而學(xué)出深厚感情、學(xué)出堅(jiān)定信仰、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)，真正做到將有字之書與無字之書結(jié)合起來，把改造主觀世界與改造客觀世界統(tǒng)一起來，做到堅(jiān)定沿著習(xí)近平總書記的足跡砥礪前行心明眼亮、意志堅(jiān)定。

 三 

情感表達(dá)是藝術(shù)表演的“靈魂”，在一顰一笑、一招一式中呈現(xiàn)豐富的內(nèi)心世界，從而引發(fā)觀眾共鳴。

情感不會(huì)憑空而生?！绑w，謂設(shè)以身處其地而察其心也?！鄙顚W(xué)爭(zhēng)優(yōu)好比藝術(shù)表演，把真摯的愛國(guó)愛民情懷與全心全意為人民服務(wù)的行動(dòng)渾然一體，率性而為，自然而不做作，是彰顯新時(shí)代黨員干部本色的基本“招式”。

滿懷深情、深學(xué)爭(zhēng)優(yōu)，就是要傳承優(yōu)良作風(fēng)、學(xué)出忠誠(chéng)。我們要牢記“江山就是人民，人民就是江山”，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記深入基層、訪貧問苦的優(yōu)良作風(fēng)，涵養(yǎng)深厚為民情懷；放下架子，深入基層，飲瓢水，品百姓甘苦；摸炕被，感鄉(xiāng)親冷暖；掀鍋蓋，知人民饑飽，設(shè)身處地感受老百姓的“喜樂悲憂”，想方設(shè)法解決老百姓家門口的“急難愁盼”，在實(shí)干擔(dān)當(dāng)中增強(qiáng)黨員干部的責(zé)任使命。

滿懷深情、深學(xué)爭(zhēng)優(yōu)，就是要胸懷“國(guó)之大者”、學(xué)以致用。理論學(xué)習(xí)貴在知行合一，要把學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在學(xué)以致用上。我們要杜絕學(xué)與做、說與干“兩張皮”，把理論學(xué)習(xí)與工作職責(zé)結(jié)合起來，做到干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，胸懷“國(guó)之大者”，心系發(fā)展大局，不斷提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論解決實(shí)際問題的能力，把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到推動(dòng)福建高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐中。

滿懷深情、深學(xué)爭(zhēng)優(yōu)，就是要滿腔熱情學(xué)、真心實(shí)意干。其中滿懷深情既是一種學(xué)習(xí)姿態(tài)，更是一種學(xué)習(xí)樂趣。需要我們帶著特殊感情、特殊責(zé)任學(xué)，讓紙面的理論“活”起來，讓無形的思想“動(dòng)”起來，把探索的經(jīng)驗(yàn)“用”起來，用科學(xué)理論之“矢”去射實(shí)踐之“的”，努力在“實(shí)干爭(zhēng)效”實(shí)踐中創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績(jī)。

“我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史，更要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！睂W(xué)習(xí)是一種政治責(zé)任、思想修養(yǎng)，是一種精神境界、人生追求。我們要把對(duì)習(xí)近平總書記的深厚愛戴之情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，在“深學(xué)爭(zhēng)優(yōu)”上下真功，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，在創(chuàng)造性推進(jìn)各項(xiàng)工作中增動(dòng)力、激活力、聚合力。

從最美人間四月天到生機(jī)勃勃的孟夏時(shí)節(jié)，八閩大地處處涌動(dòng)著學(xué)習(xí)的熱潮、閃耀著理論的光芒，廣大黨員干部持續(xù)懷著深厚感情、帶著特殊責(zé)任，把實(shí)施“深學(xué)爭(zhēng)優(yōu)、敢為爭(zhēng)先、實(shí)干爭(zhēng)效”行動(dòng)，作為開展主題教育的重要抓手和實(shí)踐載體，牢記囑托勇?lián)姑?，感恩奮進(jìn)再譜新篇。

來源：福建日?qǐng)?bào)

編輯：陳娥

審核：林翠慧 周邦在