4日下午，臨近下班時(shí)間，省委主題教育第四巡回指導(dǎo)組駐地，全組成員依然圍坐在一起，緊張熱烈地討論近期所聯(lián)系單位主題教育反面典型案例。像這樣工作上的交流探討，指導(dǎo)組每天都要召集一次，已成為全組成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作、明確任務(wù)的重要方式。

省委第四巡回指導(dǎo)組負(fù)責(zé)聯(lián)系省人大機(jī)關(guān)、省委省直機(jī)關(guān)工委、省委臺(tái)港澳辦、省委國安辦、省人社廳、省信訪局、省殘聯(lián)、中國海峽人才市場(chǎng)等8家單位。主題教育開展以來，省委第四巡回指導(dǎo)組牢牢把握總要求，抓班子、抓基層，做實(shí)功、求實(shí)效，聚焦破難題促發(fā)展、辦實(shí)事解民憂，不折不扣推動(dòng)主題教育提質(zhì)增效。

以“學(xué)”為先抓指導(dǎo)，入腦入心強(qiáng)信仰

思想理論學(xué)透，信仰才能堅(jiān)定，方向才能正確。

指導(dǎo)組把學(xué)思想擺在首位，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，厚實(shí)理論功底，努力從黨的創(chuàng)新理論中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧。

從自身看，指導(dǎo)組自覺先學(xué)一步、示范引領(lǐng)。

加強(qiáng)組員的學(xué)習(xí)一直是指導(dǎo)組的自我要求。從指導(dǎo)組成立以來，“每日小交流+每周兩自學(xué)”就從未間斷并成為常態(tài)。

在指導(dǎo)組所聯(lián)系單位的讀書班、輔導(dǎo)班、班子成員講黨課現(xiàn)場(chǎng)，最后一排總能看到指導(dǎo)組的成員。他們和大家一樣認(rèn)真聆聽、仔細(xì)記錄，堅(jiān)持邊學(xué)邊導(dǎo)、深度參與，把每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都作為深化學(xué)習(xí)、拓寬視野、提升指導(dǎo)能力和水平的有效途徑。

從所聯(lián)系單位看，指導(dǎo)組堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、突出重點(diǎn)。

是否圍繞學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果來安排？是否在理解新思想中蘊(yùn)含的道理、學(xué)理、哲理上有新感悟真收獲？是否在“四個(gè)意識(shí)”“兩個(gè)維護(hù)”“四個(gè)認(rèn)同”上達(dá)到新高度？這都是指導(dǎo)組重點(diǎn)關(guān)注的。

在指導(dǎo)組的督促指導(dǎo)下，各單位堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)深悟透、學(xué)以致用、學(xué)用相長，讓理論學(xué)習(xí)更加生動(dòng)化、具象化、深入化。

省人大堅(jiān)持高位推動(dòng)，常委會(huì)黨組、機(jī)關(guān)黨組、分黨組上下聯(lián)動(dòng)、同向發(fā)力，在全國省級(jí)人大中率先并連續(xù)兩年開展“發(fā)展全過程人民民主”課題研究，將理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究、躬行實(shí)踐貫通起來、有機(jī)融合；中國海峽人才市場(chǎng)組織專家學(xué)者舉辦線上線下學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，每次參學(xué)流動(dòng)黨員超7000名，進(jìn)一步擴(kuò)大了黨員學(xué)習(xí)教育的覆蓋面；省委國安辦推動(dòng)大安全理念和國家安全法律法規(guī)進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)等。

以“實(shí)”為踐抓指導(dǎo)，走深走實(shí)顯擔(dān)當(dāng)

主題教育開展得好不好，歸根到底要看解決實(shí)際問題、推進(jìn)工作的成效怎么樣。在指導(dǎo)組，“實(shí)”已經(jīng)成為工作的一個(gè)關(guān)鍵詞、高頻詞、熱點(diǎn)詞。

指導(dǎo)組把“實(shí)”的要求貫穿主題教育指導(dǎo)全過程，同“爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)先、爭(zhēng)效”結(jié)合起來，同推動(dòng)所聯(lián)系單位工作實(shí)際結(jié)合起來，確保各單位查找問題精準(zhǔn)細(xì)致、研究問題深入透徹、解決問題有力有效。

把“調(diào)研報(bào)告”更多地變?yōu)椤罢叽胧?。指?dǎo)組督促指導(dǎo)各單位轉(zhuǎn)變思路，帶著“問題”去，帶著“辦法”回，切實(shí)解決調(diào)研中的形式主義問題。

省信訪局將解決信訪積案作為主題教育的調(diào)研課題，帶案調(diào)研督導(dǎo)，推動(dòng)化解了1161件信訪積案；省殘聯(lián)針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，采取“整鎮(zhèn)推進(jìn)、一戶一案、擴(kuò)量提質(zhì)、綜合幫扶”的方式推進(jìn)家庭無障礙改造，有效破解殘疾人居家獨(dú)立生活難題。

把“整改清單”更多地變?yōu)椤俺尚鍐巍薄Ｖ笇?dǎo)組督促指導(dǎo)各單位深挖問題，真刀真槍抓整改，推動(dòng)思維觀念上“破冰”、體制機(jī)制上“破題”、堵點(diǎn)難點(diǎn)上“破局”。

省委臺(tái)港澳辦開展“重啟交流，福建先行”行動(dòng)，已組織7000多名島內(nèi)臺(tái)胞來閩參訪交流近120場(chǎng)；省人社廳通過積極拓展就業(yè)崗位等方式，實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率達(dá)89.8%，同比提高近30%。

在指導(dǎo)組的督促指導(dǎo)下，各單位主題教育成果的“含金量”不斷提升。截至目前，共梳理報(bào)送問題53個(gè)，提出整改措施183條，整改措施中已完成的149個(gè)、序時(shí)推進(jìn)的34個(gè)，銷號(hào)問題32個(gè)。

以“新”為行抓指導(dǎo)，同心同向共發(fā)力

主題教育開展以來，指導(dǎo)組一方面立足實(shí)際，創(chuàng)新工作方法；另一方面注重發(fā)揮各單位優(yōu)勢(shì)、匯聚合力，創(chuàng)新工作模式，使主題教育更鮮活，更有感染力，更有實(shí)際效果。

既緊盯問題，又傳導(dǎo)壓力。指導(dǎo)組以問題清單為抓手，就“問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、措施實(shí)不實(shí)、效果好不好、長效有沒有”等進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，并采取“單兵教練”方式，與所聯(lián)系單位進(jìn)行面對(duì)面溝通、一對(duì)一指導(dǎo)，深入探討、全面剖析、精準(zhǔn)施策，推動(dòng)問題有效破解。同時(shí)要求各單位針對(duì)問題清單，主要領(lǐng)導(dǎo)要掛圖作戰(zhàn)，每名班子成員至少要牽頭整改一個(gè)問題，指導(dǎo)組跟蹤推進(jìn)確保整改整治到位。

既劃定“規(guī)定動(dòng)作”，也豐富“自選動(dòng)作”。在指導(dǎo)組的推動(dòng)下，省委省直機(jī)關(guān)工委牽頭組織，與指導(dǎo)組聯(lián)系的其他7家單位共同開展“習(xí)語潤心田 福見千萬家”主題教育“新思想進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。通過青年理論宣講、配樂詩朗誦、知識(shí)互動(dòng)問答、“家教”問診、“蒲公英”家庭普法等生動(dòng)活潑、貼近群眾的形式進(jìn)行宣傳，社會(huì)反響熱烈。

既聚焦主責(zé)主業(yè)，又充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)匯聚合力。對(duì)臺(tái)工作是福建的一大特色，是中央賦予福建的重要使命。指導(dǎo)組從主題教育伊始，就召集所聯(lián)系的8個(gè)單位，開展“構(gòu)建完善的臺(tái)胞臺(tái)企服務(wù)體系研究”專題調(diào)研，力爭(zhēng)匯集相關(guān)單位資源和優(yōu)勢(shì)，多角度多渠道推動(dòng)具體問題有效破解。

“指導(dǎo)組與所聯(lián)系單位同向發(fā)力、同題共答，力爭(zhēng)推動(dòng)解決一批堵點(diǎn)問題、辦成一批民生實(shí)事、形成一批長效機(jī)制，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效?！笔∥黝}教育第四巡回指導(dǎo)組組長林曉英表示。

來源：福建日?qǐng)?bào)

編輯：陳娥

審核：林翠慧 周邦在